In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Zeitleiste, die die wichtigsten Ereignisse in der reichen Geschichte des Kongresses der Vereinigten Staaten darstellt . Die Schüler können die Veranstaltungen selbst recherchieren, oder der Lehrer kann eine Liste erstellen. Für jede Veranstaltung sollten die Schüler eine kurze Beschreibung der Veranstaltung zusammen mit einer Darstellung der Person, Idee, des Gesetzes oder der Kontroverse, die zum ausgewählten Zeitpunkt stattgefunden hat, beifügen.
Lassen Sie die Schüler als Alternative zum Zeitleistenlayout ein Zeitleistenposter erstellen, das in eine Präsentation oder einen Galeriebesuch einbezogen werden kann. Sie können dieser Aufgabe mehrere Vorlagen hinzufügen, um den Schülern viele Optionen zu bieten und die Anweisungen entsprechend anzupassen.
Erweiterte Aktivität
Nachdem die Schüler ihre Zeitleiste mit Ereignissen erstellt haben, können sie die erweiterte Aktivität für die verbleibenden zwei Ereignisse ausführen. Je nach Vorliebe des Lehrers können die Schüler die folgenden Optionen für die zusätzlichen Veranstaltungen auswählen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Zeitleiste, die die Geschichte des US-Kongresses detailliert beschreibt.
Debatten helfen Schülern, analysieren und historische Entscheidungen zu diskutieren, sodass die Auswirkungen des Kongresses relevanter und einprägsamer werden.
Wählen Sie ein Ereignis aus Ihrer Zeitleiste, wie die Ratifizierung des Bill of Rights oder das Kansas-Nebraska-Gesetz, damit die Schüler ihre Recherche mit einem echten Thema verbinden können.
Teilen Sie die Klasse in Gruppen oder Paare auf und weisen Sie jedem eine Perspektive zu — zum Beispiel Befürworter und Gegner der Gesetzgebung oder Entscheidung. Dies fördert kritisches Denken und Empathie.
Ermutigen Sie die Schüler, sowohl Primär- als auch Sekundärquellen zu verwenden, um ihre Fälle aufzubauen. Dieser Schritt stärkt Fähigkeiten zur Recherche und hilft den Schülern, Beweise in ihren Argumenten zu nutzen.
Moderieren Sie die Debatte und sorgen Sie für respektvolle Diskussionen. Danach besprechen Sie in der Klasse, wie das Ereignis den Kongress beeinflusst hat und was die Schüler über gesetzgeberische Entscheidungsfindung gelernt haben.
Erstellen einer Zeitleisten-Aktivität ist eine einfache und effektive Methode, um den Schülern die Geschichte des US-Kongresses näherzubringen. Es ermöglicht ihnen, wichtige Ereignisse chronologisch zu ordnen und die Entwicklung des Kongresses visuell zu verstehen.
Um das Engagement zu steigern, lassen Sie die Schüler Veranstaltungen recherchieren, Illustrationen hinzufügen und ihre Zeitleisten als Poster oder Galeriewanderungen präsentieren. Sie können auch mehrere Vorlagen bereitstellen und kreative Gestaltung sowie Zusammenfassungen fördern.
Wichtige Ereignisse sind der Erste US-Kongress (1789), Verabschiedung der Bill of Rights (1791), Grundsteinlegung für das Kapitol (1793), Louisiana Purchase (1803) und bedeutende Verfassungsänderungen oder Gesetze wie der 13. Zusatzartikel und der 19. Zusatzartikel.
Versuchen Sie, dass die Schüler eine Zeitleisten-Poster für eine Klassen-Galeriewanderung erstellen oder digitale Zeitleisten mit Illustrationen gestalten. Ermutigen Sie sie auch, zukünftige Kongressereignisse oder Gesetze vorherzusagen, um die Kreativität zu fördern.
Für jüngere Schüler bieten Sie eine Liste von Ereignissen und Vorlagen an. Für ältere Schüler ermöglichen Sie unabhängige Recherchen, tiefere Analysen und komplexere Illustrationen oder Präsentationen, die ihrem Fähigkeitsniveau entsprechen.