Aktivitätsübersicht
Filmplakate sind eine unterhaltsame Möglichkeit für Schüler, die wichtigsten Aspekte eines Romans zusammenzufassen. Nach der Lektüre von The Great Gatsby erstellen die Schüler ein Filmplakat, das die Umgebung, die Charaktere und eine ausgewählte Szene oder übergreifende Themen der Geschichte zeigt . Die Schüler können den Titel und den Autor des Buches, einen einprägsamen Slogan und eine "Rezension eines Kritikers" angeben, die das Publikum darüber informiert, warum es sich den Film ansehen sollte, und die fesselnde Geschichte kurz beschreiben.
Um dies zu einer Unterrichtsaufgabe zu machen, sollten Sie jedem Schüler ein anderes Kapitel oder eine andere Szene geben, auf die er sich konzentrieren kann. Wenn die Schüler ihre Poster fertiggestellt haben, können sie ausgedruckt und im Klassenzimmer aufgehängt werden. Die Schüler sollten darauf vorbereitet sein, die Entscheidungen, die sie während des Erstellungsprozesses getroffen haben, zu präsentieren.
Weitere Vorlagen für diese Aufgabe finden Sie in unseren Filmplakatvorlagen !
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Filmplakat für das Buch The Great Gatsby .
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifiziere Szenen, Charaktere und/oder Gegenstände, die zu The Great Gatsby passen und ordne sie kunstvoll auf dem Poster an. Sie können wählen, ob Sie eine bestimmte Szene im Buch oder ein übergreifendes Thema präsentieren möchten.
- Fügen Sie den Titel und Autor des Buches sowie einen einprägsamen Slogan oder Slogan hinzu.
- Fügen Sie eine "Kritikerrezension" hinzu: ein bis drei Sätze, die beschreiben, warum das Publikum diesen Film sehen sollte und was an der Geschichte so überzeugend ist.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Geschriebene Arbeit | Wenn geschrieben wird, ist es klar und verwendet vollständige Sätze. | Wenn geschrieben wird, ist es einigermaßen klar und verwendet einige vollständige Sätze. | Wenn geschrieben steht, ist es unvollständig und unklar. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Aufgabe anhand geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Aufgabenstellung, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Zuordnung. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
So Fördern Sie die Kreativität für das Filmplakat
Analysieren Sie Andere Poster
Empfehlen Sie den Schülern einige andere Filme und deren Poster, die sie sich ansehen und analysieren können. Sie können sehen, welche Szene für das Poster verwendet wurde und welche Ausdrucksformen die Charaktere aufgrund ihrer Persönlichkeit darstellen.
Lesen Sie Slogans und Kritiken von Kritikern
Erklären Sie den Schülern, wie die Filmplakate von Kritikern analysiert werden und welche Elemente einbezogen werden müssen. Die Schüler können auch einige Kritiken zu anderen Filmen durchsehen. Ermutigen Sie sie, verschiedene Slogans durchzugehen, um ihre eigenen einprägsamen Sätze zu finden.
Lassen Sie Raum zum Experimentieren
Lehrer sollten den Schülern die Freiheit geben, ihre eigenen Entscheidungen zu treffen. Die Schüler können jeden Kunststil verwenden, den sie mögen, und mit ihrer Kreativität experimentieren. Wenn sie mit bestimmten Techniken unzufrieden sind, können sie mit verschiedenen Stilen und Methoden arbeiten.
Geben Sie Konstruktives Feedback
Lehrer können den Schülern konstruktives Feedback geben, ohne ihren kreativen Prozess zu behindern. Feedback wird sie ermutigen, an der Aufrechterhaltung einer positiven Atmosphäre zu arbeiten.
Häufig Gestellte Fragen zum Erstellen von Filmplakaten
Welche Programme, Software oder Geräte werden häufig zur Herstellung von Filmplakaten verwendet?
Zum Erstellen von Filmplakaten werden häufig Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Canva und andere Grafikdesignprogramme verwendet. Für zusätzliche benutzerfreundliche Gestaltungsmöglichkeiten können Studierende und Einsteiger auch Online-Plakatersteller und -Vorlagen nutzen.
Können Filmplakate ohne den Einsatz von Technologie oder digitaler Software von Hand gezeichnet oder gemalt werden?
Ja, es ist möglich, Filmplakate mit herkömmlichen Künstlermaterialien wie Bleistiften, Markern, Wasserfarben oder Collagetechniken von Hand anzufertigen. Handgezeichnete oder handgemalte Poster können dem Design eine unverwechselbare und künstlerische Note verleihen. Diese Wahl sollte den Schülern überlassen bleiben, da sie jede Methode anwenden können, die ihrer Meinung nach am besten beherrscht.
Sollte das Filmplakat die komplette Besetzung und Crew zeigen?
Obwohl es wichtig ist, den Hauptdarstellern und wichtigen Crewmitgliedern zu danken, könnte es ablenkend sein, das Poster mit zu vielen Namen zu füllen. Das Filmplakat ist für den Zuschauer der erste visuelle Eindruck des Films und soll dem Zuschauer daher einen Eindruck vom gesamten Film vermitteln. Der Schwerpunkt des Filmplakats sollte auf den Hauptfiguren und Hauptdarstellern liegen.
Wie können Handlung und Thema des Films durch das Filmplakat dem Publikum vermittelt werden?
Die Schüler können Sprache und Bilder einbeziehen, die auf die Handlung und die Hauptthemen des Films verweisen. Um das Interesse der Zuschauer zu wecken, verwenden Sie symbolische Bilder oder Situationen, die sich auf die Geschichte des Films beziehen. Sie können auch Symbolik und interessante visuelle Elemente verwenden, mit denen sich das Publikum identifizieren und eine Verbindung herstellen kann.
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