Abenteuer von Huckleberry Finn verwendet mehrere Beispiele der figurativen Sprache einschließlich Personifikation und Redewendungen. In dieser Aktivität können die Schüler ihr Verständnis der bildlichen Sprache durch die Identifizierung der Beispiele und die Schaffung einer wörtlichen und / oder figürlichen Darstellung der Sprache.
Das erste Beispiel ist die Personifikation, die beschreibt, wie Pap aussieht, wenn er ankommt: "Dort waran't keine Farbe in seinem Gesicht, wo sein Gesicht zeigte, dass es weiß war; Nicht wie ein anderer Mann weiß, sondern ein weiß, um einen Körper krank, ein weiß, um ein Körper Fleisch kriechen - ein Baum Kröte weiß, ein Fisch Bauch weiß.
Das zweite Beispiel beschreibt die poetische Kreativität von Emmeline Grangerford: "Er sagte, sie würde eine Schlange klatschen, und wenn sie nichts finden könnte, um es zu reimen, würde sie es einfach auskratzen und eine andere fallen lassen.
Das letzte Beispiel zeigt die enge Freundschaft des Königs und des Herzogs und wie sie sich auf dem Floß betrunken haben; "So schlich sich der König in den Wigwam, und nahm zu seiner Flasche für Bequemlichkeit; Und lange bevor der Herzog seine Flasche anpackte; Und so waren sie in ungefähr einer halben Stunde so dicht wie Diebe, und je fester sie waren, die Liebenden, die sie bekamen ... "
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, das in Adventures of Huckleberry Finn die wörtliche oder bildliche Sprache identifiziert und illustriert.
Ermutigen Sie die Schüler, ihre Interpretationen der bildhaften Sprache aus dem Roman zu teilen. Diskussionen erleichtern helfen den Schülern, Selbstvertrauen aufzubauen und mehrere Perspektiven zu erkunden.
Lesen Sie einen Abschnitt laut vor und erklären Sie Ihr Denken, während Sie bildhafte Sprache erkennen. Das Demonstrieren des Prozesses macht abstrakte Konzepte für die Schüler greifbarer.
Herausforderung für die Schüler, neue Beispiele für bildhafte Sprache in anderen Kapiteln zu suchen. Diese Aktivität fördert genaues Lesen und unabhängige Analyse.
Bitten Sie die Schüler, zeichnen oder nachspielen sowohl die wörtlichen als auch die bildhaften Bedeutungen von Phrasen. Visuelle oder kinästhetische Ansätze vertiefen das Verständnis und das Engagement.
Lassen Sie die Schüler ihre Ergebnisse teilen in Paaren oder kleinen Gruppen und konstruktives Feedback geben. Dieser Prozess stärkt die Klassengemeinschaft und schärft analytische Fähigkeiten.
Die Abenteuer von Huckleberry Finn enthält bildhafte Sprache wie Personifikation und Redewendungen. Beispiele sind die Beschreibung von Pap’s Aussehen auf eine Weise, die Gegenstände lebendig erscheinen lässt, und die Verwendung von Ausdrücken wie "so dick wie Diebe", um enge Freundschaften zu zeigen.
Schüler können bildhafte Sprache erkennen, indem sie nach Phrasen suchen, die nicht wörtlich gemeint sind, wie Vergleiche, Metaphern, Personifikationen und Redewendungen. Sie sollten spezielle Zitate hervorheben und diskutieren, die kreative Vergleiche oder lebendige Bilder verwenden.
Eine effektive Aktivität ist es, dass Schüler ein Storyboard oder Comic erstellen. Sie wählen Beispiele für bildhafte Sprache aus dem Roman, illustrieren jedes Zitat und erklären dessen wörtliche und bildliche Bedeutung. Das macht abstrakte Sprache zugänglicher und einprägsamer.
Bildhafte Sprache verleiht der Literatur Tiefe und Emotion. In Huckleberry Finn hilft sie Lesern, sich mit den Charakteren zu verbinden, Themen zu verstehen und Szenen lebendiger zu visualisieren, was die Geschichte ansprechend und bedeutungsvoll macht.
Wörtliche Sprache beschreibt Dinge genau so, wie sie sind, während bildhafte Sprache kreative Ausdrücke nutzt, um Ideen oder Emotionen zu vermitteln. In Huckleberry Finn erscheint bildhafte Sprache oft in Charakterbeschreibungen und Dialogen und verleiht dem Text Farbe.