Einer der am meisten gelehrten literarischen Begriffe ist Ironie . Sowohl in der Fiktion als auch im Leben ist Ironie allgegenwärtig. Übliche Arten von Ironie sind: verbal, situativ und dramatisch. Es ist wichtig, dass die Schüler beim Lesen zwischen den einzelnen Typen unterscheiden. Wenn die Schüler gebeten werden, Storyboards zu erstellen, in denen jede Art von Ironie dargestellt wird, wird das Unterrichten dieser Elemente zum Kinderspiel.
Poe ist ein Meister in der Verwendung von Ironie in seiner Arbeit, und oft nur ein Typ zu einem Zeitpunkt. Die Schüler werden es genießen, den Gebrauch von Ironie in "The Cask of Amontillado" zu identifizieren.
Ein Paradebeispiel für verbale Ironie in "The Cask of Amontillado" ist, wenn ein ahnungsloser Fortunato von seinem früheren Bekannten Montresor in den Tod geführt wird. Als Montresor ihn in die Katakomben lockt, befragt er Fortunato nach seinem Wohlergehen. Montresor bemerkt, dass Fortunato einen Husten hat, der umso schlimmer wird, je weiter sie sich in den Katakomben fortbewegen. Er fragt, ob Fortunato umkehren möchte. Fortunato antwortet: "Ich werde nicht an Husten sterben." Montresor antwortet wissentlich: "Richtig - richtig." Das Publikum findet am Ende heraus, dass dies tatsächlich verbale Ironie war. Montresor schien zu bedeuten, dass der Husten harmlos war, aber er sagte auch, dass er vorhatte, Fortunato zu töten.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard mit den Ironietypen, die in "The Cask of Amontillado" verwendet werden.
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Ausgezeichnet 25 Points | Leistungsfähig 21 Points | Entstehenden 17 Points | Versuch es Noch Einmal 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Drei Arten von Ironie: Dramatisch Verbal * Situational | Student folgte der Aufgabe für diese Aufgabe. Sie umfaßten drei verschiedene Formen der Ironie und erklärten sie richtig. | Student hat zwei Formen der Ironie angezeigt und richtig erklärt. | Student hat nur zwei oder drei Typen angezeigt, aber nicht korrekt unterstützt | Arbeit versucht, Ironie zu zeigen, aber es ist unklar oder nur präsentiert einen Typ. |
| Bietet Ironie mit Direkten Anführungszeichen | Der Student hat dem Leser eindeutig drei verschiedene Beispiele von Ironie gegeben und sie werden exemplarisch deutlich erklärt. | Der Leser gab dem Leser zwei Beispiele für Ironie. Jedoch sind die Beispiele nicht beispielhaft. | Student hat ein oder zwei schwache Beispiele für Ironie identifiziert. | Student hat nicht Ironie in der Geschichte durch die Verwendung von direkten Zitaten identifiziert. |
| Verstehen Sie die Wirkung von Ironie durch Erklärung | Der Student hat ein klares Beispiel für die Wirkung aller drei Arten von Ironie gegeben und detailliert erklärt. | Student hat Erklärungen über die Wirkung der Ironie für zwei oder drei Beispiele von Ironie in ausreichend detailliert zur Verfügung gestellt. | Student hat versucht, eine Erklärung der Wirkung von ein oder zwei Beispiel (e) der Ironie in begrenztem Detail zur Verfügung zu stellen. | Student gab keine Erklärungen von Ironie aus der Lesung. |
| Gesamtdarstellung: Grammatik Mechanik Korrektheit Appeal | Student hat keine Fehler und die Arbeit ist lobenswert. | Student hat sehr wenige Fehler. Gute Bemühungen wurden angezeigt. | Student hat einige mechanische Probleme; Wenig Aufwand wird gezeigt; Etwas ansprechend; Teilweise unvollständig. | Schüler hat Grammatik, Mechanik oder Korrektheit Fragen, die das Verständnis von Ironie verbieten; Oder unvollständig; Optisch unattraktiv. |
Beginnen Sie damit, zu skizzieren, was Ironie ist und welche Formen sie annehmen kann. Beschreiben Sie, wie eine ironische Situation einen Unterschied zwischen dem, was erwartet wird, und dem, was tatsächlich passiert, beinhaltet. Heben Sie nach einer grundlegenden Einführung drei verschiedene Arten von Ironie hervor. Lehrer können einfache Definitionen von verbaler, situativer und dramatischer Ironie bereitstellen.
Geben Sie den Schülern Beispiele für jede Art von Ironie und bitten Sie sie, sie zu identifizieren und zu erklären, warum sie in diese Kategorie fällt. Besprechen Sie, wie sich jeder Typ auf das Ereignis oder die Geschichte ausgewirkt hat. Lehrer können Beispiele aus der Literatur verwenden, mit denen die Schüler möglicherweise vertraut sind, oder Beispiele aus dem wirklichen Leben untersuchen.
Vergleichen und kontrastieren Sie mit Ihren Schülern verschiedene Formen der Ironie. Wie sind ihre Auswirkungen auf die Erzählung miteinander zu vergleichen und wie unterscheiden sie sich voneinander? Die Schüler können auch Venn-Diagramme verwenden, um die Vergleiche in eine visuelle Form zu bringen und mehrere Vergleiche gleichzeitig durchzuführen.
Nennen Sie Beispiele oder kurze Absätze, in denen Ironie erkennbar ist. Die Schüler sollten die Art der Ironie, die in Paaren oder Gruppen verwendet wird, untersuchen und diskutieren. Die Studierenden können diese Konzepte auch auf bereits gelesene Geschichten und Aufsätze anwenden.
Bitten Sie die Schüler, am Ende des Gesprächs über den Wert der Ironie beim Geschichtenerzählen nachzudenken. Beschreiben Sie, wie Ironie das Verständnis, das Interesse und die emotionale Verbindung eines Lesers zu einer Geschichte verbessern kann.
Eine Diskrepanz zwischen dem Gesagten und dem Gemeinten ist verbale Ironie. Die verbale Ironie wird in der Erzählung durch Montresors Herangehensweise an Fortunato deutlich, der sich als freundlich und fürsorglich erweist. Während Montresor heimlich plant, Fortunato zu töten, gibt er sich als sein Freund aus.
Situationsironie entsteht, wenn das Ergebnis einer Situation von dem Erwarteten abweicht. Fortunatos Gewissheit in seinem Weinwissen und sein Unvermögen zu erkennen, dass er in den Katakomben in den Tod geführt wird, sind zwei Beispiele für situative Ironie im Roman.
Dramatische Ironie steigert die Spannung in „The Cask of Amontillado“. Die Spannung steigt mit jedem Schritt, den Montresor unternimmt, um Fortunato in die Gräber zu bringen, da wir als Leser über seinen schändlichen Plan Bescheid wissen. Wir erwarten Fortunatos bevorstehendes Ableben, aber er ist sich dessen noch nicht bewusst, was diese Spannung erzeugt.
Da Montresor fünfzig Jahre nach dem Vorfall vor einem unbekannten Publikum seine Schuld gesteht, ist das Ende der Geschichte ironisch. Die Tatsache, dass er die Geschichte seiner idealen Vergeltung erzählt und dabei anonym und reuelos bleibt, trägt zum satirischen Ton der gesamten Geschichte bei.
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