Aktivitätsübersicht
Eine der gebräuchlichsten literarischen Begriffe ist Ironie. In der Kurzgeschichte "The Necklace" ist Ironie der Schwerpunkt der Arbeit. Es ist nicht bis die letzte Zeile, wenn Mme. Loisel findet heraus, dass die Halskette gefälscht ist, erfährt der Leser die Absicht der Geschichte. Mme. Loisel geht in Schulden seit zehn Jahren, nur um eine Halskette, die am Ende war fast wertlos zu ersetzen.
Beispiel für "Die Halskette" Situations-Ironie
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Situations-Ironie ist, wenn Aktionen oder Ereignisse einen Effekt haben, der entgegengesetzt ist von dem, was beabsichtigt war, oder wo das Ergebnis den Erwartungen widerspricht.
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Die Handlung von "The Necklace" hat situative Ironie, weil nach dem Ersetzen ihres Freundes teuer aussehende Halskette, und die Arbeit für zehn Jahre, um die Schulden zu bezahlen, Mme. Loisel findet heraus, dass es falsch war!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, in dem die in "Die Halskette" verwendeten Ironietypen dargestellt sind.
- Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
- Identifizieren Sie die Art der verwendeten Ironie.
- Beschreiben Sie die Definition der Art der Ironie.
- Illustrieren Sie den Aufbau, den Dialog und die Offenbarung der Ironie mit wichtigen Zitaten aus der Geschichte.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Ausgezeichnet 25 Points | Leistungsfähig 21 Points | Entstehenden 17 Points | Versuch es Noch Einmal 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Drei Arten von Ironie: Dramatisch Verbal * Situational | Student folgte der Aufgabe für diese Aufgabe. Sie umfaßten drei verschiedene Formen der Ironie und erklärten sie richtig. | Student hat zwei Formen der Ironie angezeigt und richtig erklärt. | Student hat nur zwei oder drei Typen angezeigt, aber nicht korrekt unterstützt | Arbeit versucht, Ironie zu zeigen, aber es ist unklar oder nur präsentiert einen Typ. |
| Bietet Ironie mit Direkten Anführungszeichen | Der Student hat dem Leser eindeutig drei verschiedene Beispiele von Ironie gegeben und sie werden exemplarisch deutlich erklärt. | Der Leser gab dem Leser zwei Beispiele für Ironie. Jedoch sind die Beispiele nicht beispielhaft. | Student hat ein oder zwei schwache Beispiele für Ironie identifiziert. | Student hat nicht Ironie in der Geschichte durch die Verwendung von direkten Zitaten identifiziert. |
| Verstehen Sie die Wirkung von Ironie durch Erklärung | Der Student hat ein klares Beispiel für die Wirkung aller drei Arten von Ironie gegeben und detailliert erklärt. | Student hat Erklärungen über die Wirkung der Ironie für zwei oder drei Beispiele von Ironie in ausreichend detailliert zur Verfügung gestellt. | Student hat versucht, eine Erklärung der Wirkung von ein oder zwei Beispiel (e) der Ironie in begrenztem Detail zur Verfügung zu stellen. | Student gab keine Erklärungen von Ironie aus der Lesung. |
| Gesamtdarstellung: Grammatik Mechanik Korrektheit Appeal | Student hat keine Fehler und die Arbeit ist lobenswert. | Student hat sehr wenige Fehler. Gute Bemühungen wurden angezeigt. | Student hat einige mechanische Probleme; Wenig Aufwand wird gezeigt; Etwas ansprechend; Teilweise unvollständig. | Schüler hat Grammatik, Mechanik oder Korrektheit Fragen, die das Verständnis von Ironie verbieten; Oder unvollständig; Optisch unattraktiv. |
Wie man Verschiedene Themen in der Halskette Bespricht
Besprechen Sie die Moralische Lektion
Ermutigen Sie die Schüler nach dem Lesen der Geschichte, darüber zu diskutieren, was sie aus den Fehlern von Madame Loisel gelernt haben. Bitten Sie sie, herauszufinden, was der Autor dem Publikum in der Geschichte vermitteln wollte, und über moralische Werte in einer materialistischen Gesellschaft zu sprechen.
Untersuchen Sie Materialismus und Soziale Klasse
Die Erzählung beinhaltet das Streben nach Materialismus und sozialem Prestige als Hauptthema. Untersuchen Sie, wie sich Madame Loisels Ehrgeiz, einer besseren sozialen Klasse anzugehören, auf ihr Leben und die Handlung auswirkt. Sprechen Sie darüber, wie sich der heutige Materialismus vom Materialismus in den 1880er Jahren unterscheidet und wie sehr sich die Geschichte von der Realität unterscheidet.
Untersuchen Sie die Auswirkungen von Entscheidungen
Denken Sie über die Auswirkungen nach, die die Entscheidungen der Charaktere haben. Die Entscheidung, den Schmuck auszuleihen, und Madame Loisels Verhalten haben wichtige Konsequenzen. Sprechen Sie über die Konsequenzen von Handlungen im Allgemeinen und darüber, wie wir bei wichtigen Entscheidungen vorsichtig sein sollten.
Besprechen Sie Aussehen vs. Realität
Ein weiteres Thema, das in „The Necklace“ untersucht wird, ist Schein vs. Realität. Beschreiben Sie, wie dieses Konzept in die Geschichte integriert ist und wie sich der wahre Wert der Halskette von ihrem scheinbaren Wert unterscheidet.
Bedenken Sie die Ironie
Der Einsatz von Ironie ist für „The Necklace“ von wesentlicher Bedeutung. Bedenken Sie die Ironie von Madame Loisels Streben nach Bekanntheit und das schockierende Ergebnis. Welche Rolle spielt Ironie in den Themen der Geschichte?
Erstellen Sie ein Themendiagramm
Nachdem Sie alle Themen der Geschichte besprochen haben, ermutigen Sie die Schüler, Themendiagramme basierend auf der Geschichte zu erstellen. Lehrer können die Klasse in Gruppen einteilen und jeder Gruppe ein anderes Thema aus der Geschichte zuweisen. Die Gruppe kann jede Form von Kunst verwenden, um dieses bestimmte Thema im Diagramm darzustellen.
Häufig Gestellte Fragen zur Situativen Ironie in The Necklace
Was deutet der Einsatz von Situationsironie in der Geschichte an?
Die situative Ironie in „The Necklace“ lenkt die Aufmerksamkeit auf die Frage, ob der äußere Schein der Wahrheit widerspricht. Tragische Auswirkungen ergeben sich aus Madame Loisels irrigem Glauben, dass die Halskette kostbar sei, und ihren Taten, die sich daraus ergaben.
Welche Teile der Kurzgeschichte enthalten Fälle von Situationsironie?
In „Die Halskette“ zeigt sich möglicherweise situative Ironie, wenn Madame Loisel denkt, sie trage eine elegante Halskette zum Ball, während es sich in Wirklichkeit um eine Fälschung handelt. Ein weiteres Beispiel ist ihr zehnjähriger Versuch, den Schmuck zu ersetzen, nur um festzustellen, dass er wertlos ist. Die Schüler können darüber nachdenken, dass der Wert von Objekten nur von Menschen geschaffen wird, da niemand den Unterschied zwischen echt und gefälscht erkennen konnte, aber alle Madame Loisel glaubten, weil sie zuversichtlich war.
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Die Halskette
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