Literarische Konflikte werden oft in ELA-Einheiten gelehrt. Es ist wichtig, auf vorherigem Wissen aufzubauen, um die Meisterschaft mit unseren Schülern zu erreichen. Eine hervorragende Möglichkeit, sich auf die verschiedenen Arten von literarischen Konflikten zu konzentrieren, ist das Storyboarding. Wenn die Schüler ein Beispiel für jeden literarischen Konflikt auswählen und ihn mit dem Storyboard-Ersteller darstellen, ist dies eine gute Möglichkeit, den Unterricht zu stärken!
In der Odyssee ist der Konflikt ständig präsent. Ein Großteil des Konflikts ergibt sich aus den Hindernissen, die Odysseus nach Hause zurückkehrt. Der eigenartige Reisende und seine Mannschaft kämpfen gegen die Gefahren des Meeres und die Herausforderungen der Versuchungen. Odysseus kämpft ständig gegen die übernatürliche Welt, damit er nach Hause zurückkehren kann.
Wenn die Schüler Storyboards erstellen, die die Ursache und Wirkung verschiedener Konflikte zeigen, werden sie ihre Fähigkeit zur Analyse von Literatur verstärken.
Odysseus kämpft mit sich selbst. Er überzeugt seine Männer, ihn an den Mast des Schiffes zu binden, um das Lied der Sirene zu hören.
Odysseus kämpft mit der Natur. Der Strudel (Charybdis) verschluckt sein Boot, tötet seine Männer und lässt ihn im Meer treiben.
Odysseus kämpft mit der Gesellschaft. Als er nach Hause kommt, findet er sein Haus mit Freiern überrannt.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, das mindestens drei Formen des literarischen Konflikts in der Odyssee zeigt .
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | Versuch es Noch Einmal | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktidentifizierung | Student identifiziert korrekte große Konflikte und verwendet starke, klare Textnachweise, um Wahl zu unterstützen. | Student identifiziert korrekten großen Konflikt und verwendet wenige oder unklar Details, um ihre Wahl zu unterstützen. | Student identifiziert falschen großen Konflikt, und verwendet einige Details aus dem Text, um ihre Wahl zu unterstützen. | Student nicht versuchen, große Konflikte zu identifizieren oder identifiziert falschen großen Konflikt mit keiner Erklärung. |
| Ergebnis Verstehen | Der Schüler zeigt deutlich das Ergebnis des Konflikts und seine Auswirkungen auf den Protagonisten mit Beweisen aus dem Text. | Der Schüler zeigt das Ergebnis des Konflikts und seine Wirkung auf den Protagonisten, aber einige Beweise sind unklar. | Student zeigt das Ergebnis des Konflikts, aber untersucht nicht seine Wirkung auf den Protagonisten und verwendet einige vage textuelle Beweise. | Student zeigt nicht eindeutig das Ergebnis des Konflikts oder verwenden Textnachweise. |
| Charakter | Das Storyboard enthält alle erforderlichen Zeichen und benennt sie eindeutig. Geht darüber hinaus, indem Sie zusätzliche Details hinzufügen. | Das Storyboard enthält alle erforderlichen Zeichen und benennt sie eindeutig. | Storyboard enthält Protagonist und Antagonist, aber verlässt andere erforderliche Zeichen. | Storyboard enthält nicht die Namen der erforderlichen Zeichen. |
| Storyboard | Student zeigt deutlich Anstrengung, um die Einstellung der Szene des Buches zu vermitteln | Student versucht, Einstellung und Szene des Buches zu vermitteln, aber es fehlt etwas Klarheit. | Student nicht klar vermitteln die Einstellung und Szene. | Student macht wenig oder keinen Versuch, die Einstellung oder Szene zu vermitteln. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Student verwendet exemplarisch Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Student macht einen kleinen Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Student macht mehrere kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Schüler macht viele Fehler in Rechtschreibung und Grammatik; Wenig Versuch der Rechtschreibprüfung. |
Beginnen Sie damit, kurz die Idee eines literarischen Konflikts zu definieren. Nennen Sie Beispiele für die verschiedenen Arten von Konflikten, die in der Literatur häufig vorkommen, darunter interne Konflikte (Charakter vs. Selbst), externe Konflikte (Charakter vs. Charakter, Charakter vs. Natur, Charakter vs. Gesellschaft) und übergreifende Konflikte (Charakter vs. Gesellschaft). . Schicksal).
Grafische Organisatoren und Diagramme können Englischlernern dabei helfen, die verschiedenen Arten von Konflikten zu verstehen. Verwenden Sie einfache Bilder, um jede Art von Konflikt und ihren Zusammenhang mit den Charakteren und der Handlung zu veranschaulichen.
Geben Sie den Lernenden nachvollziehbare Beispiele von Streitigkeiten aus Ihrem täglichen Leben, um ihnen das Verständnis der Idee zu erleichtern. Sprechen Sie über alle Probleme, die Ihre Schüler zu Hause, in der Schule oder in ihrer Nachbarschaft haben. Lehrer können dann einen Vergleich zwischen literarischen Konflikten und realen Konflikten ziehen.
Lehrer sollten ein integratives Umfeld fördern, in dem die Schüler ihre Verwirrung und Fragen gerne teilen. Dieses integrative Umfeld kann Beispiele aus verschiedenen Kulturen beinhalten, um jedem Schüler das Gefühl zu geben, gesehen zu werden.
Lehrer können dieses Fach nutzen, um den Schülern mehr Wortschatz beizubringen, indem sie Aktivitäten wie Rollenspiele durchführen oder Konflikttypen aus verschiedenen Texten identifizieren.
Odysseus kämpft mit inneren Spannungen, insbesondere zwischen seinem Wunsch, nach Hause zu gehen, und seinem Wunsch nach Abenteuer und Ruhm. Neben Zweifeln und Ängsten kämpft er häufig mit seinen eigenen Gefühlen und Entscheidungen.
Als Odysseus und seine Gefährten mit den monströsen Zyklopen und dem trockenen, feindseligen Klima seiner Insel konfrontiert werden, ist der Kampf mit Polyphem ein Beispiel für den Konflikt zwischen Charakter und Natur.
Während sie mit dem gesellschaftlichen Druck und der unerwünschten Aufmerksamkeit der Verehrer zurechtkommt, stößt Penelope auf ein Dilemma zwischen Charakter und Gesellschaft. Die Intensität der Geschichte wird durch ihre Hingabe an Odysseus und ihren geschickten Einsatz von Verzögerungstaktiken gesteigert.
Als einige seiner Besatzungsmitglieder von der Pflanze der Lotusfresser verführt werden und ihren Wunsch, nach Hause zurückzukehren, aus den Augen verlieren, erlebt Odysseus einen inneren Kampf. Er muss sich entscheiden: Entweder er zwingt ihn, die Wanderung abzuschließen, oder er lässt sie weiterhin die Wirkung des Lotus erleben.
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