Ein Storyboard That Gebrauch für Storyboard That ist, Schülern zu helfen, ein Diagramm der Storyboard That von einer Storyboard That zu Storyboard That. Nicht nur ist dies eine großartige Möglichkeit, die Teile der Handlung zu lehren, aber es verstärkt wichtige Ereignisse und hilft den Studenten ein besseres Verständnis der literarischen Strukturen.
Die Schüler können ein Storyboard erstellen, das den Erzählbogen in einer Arbeit mit einem sechszelligen Storyboard mit den Hauptteilen des Plotdiagramms aufnimmt. Für jede Zelle, haben die Schüler eine Szene, die die Geschichte in Folge mit: Exposition, Konflikt, Steigende Aktion, Climax, Falling Action und Auflösung.
Auf einer dunklen, kalten Nacht in der Laburnam Villa wartet die weiße Familie auf einen Besucher. Mr. White und sein Sohn Herbert spielen Schach, während Mrs. White am Feuer strickt. Sergeant Major Morris kommt und regales die Familie mit Geschichten von seinen 21 Jahren des Reisens zu den ausgedehnten und exotischen Plätzen in seiner Amtszeit als Soldat.
Mr. White erinnert Morris an eine Geschichte, die er ihm vor kurzem in Bezug auf eine fremde Affenpfote, die er in Indien erwarb, erzählte. Es wurde angeblich von einem alten Fakir verhext, um drei getrennten Männern drei Wünsche zu gewähren. Mr. White will die Pfote, aber Morris zögert und sagt, dass es Ärger verursacht.
Morris wirft die Pfote ins Feuer, und Mr. White rettet sie. Mr. White macht seinen ersten Wunsch: Er wünscht sich eine Summe von zweihundert Pfund (200 Pfund). Herbert macht einen krachenden Ton auf dem Klavier und die Pfote bewegt sich. Am nächsten Tag empfangen die Weißen Wort, dass Herbert in der Maschinerie bei der Arbeit gefangen und getötet wurde. Das Unternehmen kompensiert die Whites mit einem Scheck für £ 200.
Die Weißen werden erschüttert, wie ihr Wunsch erfüllt und mit Trauer erfüllt wurde, weil sie ihren einzigen Sohn verloren hatten. Mrs. White überredet Mr. White zu wünschen, dass Herbert wieder lebendig sei. Mr. White findet die Pfote und macht den Wunsch; Ganz plötzlich gibt es ein ruhiges, anhaltendes Klopfen an der Tür.
Das Klopfen wird lauter. Frau White will an die Tür rennen, verzweifelt, um Herbert hereinzulassen, aber Mr. White hält sie zurück, weil sie die Bosheit der Pfote kennt und fürchtet, welchen "Staat" Herbert sein könnte. Sie zerbricht und läuft Bis zur Tür, aber sie kann den Bolzen nicht erreichen. Mr. White sucht eilig nach der Pfote.
Gerade als seine Frau einen Stuhl bekommt, klettert er hoch und schiebt den Riegel zurück, Mr. White findet die Pfote und macht seinen letzten Wunsch. Das Klopfen hört plötzlich auf. Mrs. White öffnet die Tür, aber es ist niemand draußen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein visuelles Diagramm der "Affe-Pfote".
Ermutigen Sie die Schüler, das Ende der Geschichte neu zu erfinden oder neue Wünsche für die Hand zu erfinden. Diese Aktivität fördert kritisches Denken und ermöglicht es den Schülern, ihr Verständnis der Handlung anzuwenden, während sie Kreativität zeigen. Das Teilen und Diskutieren ihrer alternativen Enden kann das Verständnis vertiefen und kooperatives Lernen fördern.
Bitten Sie die Schüler, drei neue Wünsche aufzulisten, die die Charaktere machen könnten. Ermutigen Sie sie, darüber nachzudenken, wie jeder Wunsch den Ausgang der Geschichte verändern könnte. Dies hilft den Schülern, Ursache und Wirkung in der Erzählstruktur zu analysieren.
Lassen Sie die Schüler eine kurze Gliederung entwerfen, wie sich die Handlung mit ihrem gewählten Wunsch ändern würde. Diese Aktivität unterstützt Sequenzierungsfähigkeiten und stärkt das Verständnis der Erzählstruktur.
Bitten Sie die Schüler, ihre alternativen Enden zu teilen mit einem Partner oder in einer kleinen Gruppe. Ermutigen Sie sie, Feedback zu geben, wie die neuen Wünsche die Themen und die Botschaft der Geschichte beeinflussen. Dies fördert kooperatives Lernen und respektvolle Kommunikation.
Bitten Sie die Schüler, schriftlich zu reflektieren, wie ihre Änderungen die Stimmung oder die Moral der Geschichte beeinflussen. Dieser Schritt vertieft literarische Analyse und hilft den Schülern, kreative Entscheidungen mit der Absicht des Autors zu verbinden.
Ein Handlungsdiagramm für "Das Affenpfote" zeigt die Struktur der Geschichte visuell auf, einschließlich Einleitung, Konflikt, Steigende Handlung, Höhepunkt, Fallende Handlung und Auflösung. Dies hilft Schülern, die wichtigsten Ereignisse und den erzählerischen Bogen zu verstehen.
Um die Handlung von "Das Affenpfote" mit einem Storybook zu lehren, lassen Sie die Schüler sechs Szenen erstellen, die jeden Teil der Handlung zeigen: Einleitung, Konflikt, Steigende Handlung, Höhepunkt, Fallende Handlung und Auflösung, mit Bildern und kurzen Beschreibungen.
Die wichtigsten Ereignisse umfassen die Einführung der Familie White, die Ankunft von Sergeant Major Morris, die Wünsche auf der Affenpfote, Herberts Tod, den Wunsch nach seiner Rückkehr und die endgültige Lösung an der Tür.
Handlungsdiagramme helfen Schülern, Ereignisse visuell zu organisieren, die literarische Struktur zu verstehen und wichtige Details zu behalten, was sie zu einem wirksamen Werkzeug für das Verständnis und die Analyse von Literatur in K-12 macht.
Der beste Weg ist, die Geschichte in ihre Handlungsabschnitte zu zerlegen, ein Storyboard oder Diagramm zu erstellen und kurze Beschreibungen für jeden Abschnitt zu schreiben. Dies fördert das Verständnis und die Zusammenfassungskompetenz.