Aktivitätsübersicht
Das Phantom Tollbooth ist voll von der bildlichen Sprache einschließlich:
- Similes
- Hyperbel
- Allegorie
- Redewendungen
- Und mehr!
In dieser Aktivität, werden die Schüler direkt zitieren figurative Sprache aus dem Text, und zeigen ihr Verständnis, indem sie eine wörtliche und figürliche Darstellung davon. In diesem Roman ist die Bildsprache häufig wörtlich gemeint im Kontext, wie in Beispiel 3 gezeigt. Das Verständnis der bildlichen Sprache ist wesentlich für das Verständnis der Handlung als Ganzes.
Das erste Beispiel enthält mehrere Idiome:
"Der Herzog kann hier Berge aus Maulwurfshügel machen. Der Minister spaltet die Haare. Der Graf macht Heu, während die Sonne scheint. Der Graf lässt keinen Stein unversucht. "
Das zweite Beispiel zeigt die Personifikation und Alliteration:
"Das Sonnenlicht am späten Nachmittag sprang leicht von Blatt zu Blatt, glitt entlang Ästen und unten Stämme, und fiel schließlich in warmen, leuchtenden Flecken auf den Boden."
Das letzte Zitat ist auch ein Beispiel für ein Idiom:
"Ich wusste nicht, dass ich meine Worte essen musste."
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Erstellen Sie ein Storyboard, das drei Beispiele der figurativen Sprache in der Phantom Tollbooth zeigt .
- Klicken Sie auf "Diese Vorlage verwenden" aus der Zuordnung.
- Identifizieren Sie die Verwendung der bildlichen Sprache im Text.
- Setzen Sie die Art der bildlichen Sprache (wie Simile oder Metapher) in das Titelfeld.
- Geben Sie ein Beispiel aus dem Text in dem Beschreibungsfeld.
- Illustrieren Sie das Beispiel anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Beispiele für Bildsprache | Es gibt drei Beispiele für figurative Sprache in den Beschreibungsfeldern. | Es gibt zwei richtige Beispiele für figurative Sprache in den Beschreibungsfeldern. | Nur eines der Beispiele der figurativen Sprache ist richtig. |
| Arten der Bildsprache | Alle drei Beispiele werden korrekt als Gleichnis, Metapher, Hyperbel oder Personifikation (oder andere) identifiziert. | Zwei Beispiele der figurativen Sprache werden korrekt als Gleichnis, Metapher, Hyperbel oder Personifikation (oder andere) identifiziert. | Nur ein Beispiel der bildlichen Sprache wird korrekt als Gleichnis, Metapher, Hyperbel oder Personifikation (oder andere) identifiziert. |
| Abbildung | Illustrationen zeigen die Details der Geschichte und zeigen die Verbindung zur figurativen Sprache. | Illustrationen zeigen Verbindung zur figurativen Sprache. | Illustrationen sind mit den ausgewählten Beispielen nicht sinnvoll. |
So Helfen Sie Schülern, Kreative Geschichten in Bildlicher Sprache zu Schreiben
Besprechen Sie die Typen
Beginnen Sie die Lektion, indem Sie mit den Schülern die verschiedenen Arten der Bildsprache besprechen. Die Schüler sind möglicherweise mit einfacheren wie Redewendungen und Metaphern vertraut, jedoch auch mit komplexeren wie Personifizierung, Allegorie, Redewendungen und Übertreibungen. Diese Typen können den Ton und die Atmosphäre der Geschichte drastisch verändern und sie für die Leser interessanter machen.
Modellbeispiele
Stellen Sie Beispiele für geschickt geschriebene Erzählungen oder Abschnitte bereit, in denen die Bildsprache gut zum Einsatz kommt. Untersuchen Sie die Verwendung von Gleichnissen, Metaphern und anderen literarischen Mitteln durch den Autor, um die Erzählung zu bereichern und lebendige Bilder zu liefern. Bitten Sie die Schüler, ihre eigenen Beispiele zu nennen, wenn ihnen welche einfallen, und ihren Beitrag zum Thema zu leisten.
Brainstormen Sie und Wählen Sie Ideen aus
Wenn die Schüler mit dem Konzept der Bildsprache und den verschiedenen Arten der Bildsprache vertrauter werden, können Lehrer sie bitten, verschiedene Ideen für ihre Geschichten zu sammeln und sich verschiedene Möglichkeiten auszudenken, wie sie Bildsprache in ihren Texten verwenden können. Eine weitere Aktivität, die Schüler durchführen können, besteht darin, eine Geschichte, die sie zuvor geschrieben haben, durch die Einführung einer bildlichen Sprache in den Text zu verbessern.
Leiten Sie die Anwendung
Sobald die Schüler die verschiedenen Arten von Bildsprache ausgewählt haben, die sie in ihren kreativen Geschichten verwenden möchten, können Lehrer ihnen bei der praktischen Anwendung helfen. Dies kann durch Feedback und Empfehlungen erfolgen, während die Studierenden selbstständig arbeiten. Lehrer können auch Beispiele dafür liefern, wie Bildsprache in verschiedenen Kontexten verwendet werden kann.
Fördern Sie Kreativität und Lernen
Schaffen Sie eine Atmosphäre, die Freude bereitet und kreatives Schreiben fördert. Markieren und diskutieren Sie im Klassenzimmer herausragende Beispiele für die Verwendung bildlicher Sprache, um den ursprünglichen Erzählstil und den Erfindungsreichtum der Schüler zu demonstrieren.
Häufig gestellte Fragen zur Bildsprache in „The Phantom Tollbooth“
Wie setzt „The Phantom Tollbooth“ von Norton Juster die Bildsprache ein?
In „The Phantom Tollbooth“ erschafft Norton Juster eine lebendige und einfallsreiche Geschichte durch den Einsatz figurativer Sprache, die Personifizierung, Gleichnisse, Metaphern und Wortspiele umfasst. Die bildliche Sprache trägt auch zum allgemeinen Ton von Abenteuer und Staunen bei und verstärkt gleichzeitig die fantasievolle und wundersame Stimmung der „Lands Beyond“, wodurch die Geschichte für die Leser interessanter wird und der Fantasie Nahrung gegeben wird.
Wie profitieren die zentralen Gedanken des Buches von der Verwendung figurativer Sprache?
Bildliche Sprache unterstreicht das transformierende Potenzial von Sprache und Bildung und betont gleichzeitig Themen wie die Freude am Lernen und die Folgen von Gleichgültigkeit. Dies geschieht, indem man kreative Verbindungen herstellt und Milo die Bedeutung der Zeit beibringt.
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