| Textverbindungen | |
|---|---|
| Text zu Text | Verbindung, die Sie an etwas in einem anderen Buch oder einer Geschichte erinnert |
| Text zu sich selbst | Verbindung, die Sie an etwas in Ihrem Leben erinnert. |
| Text zu Welt | Verbindung, die Sie an etwas erinnert, das in der Welt geschieht. |
Fragen an die Schüler, um Verbindungen zum Text zu machen, ist eine Möglichkeit, aktives Lesen zu fördern und das Leseverständnis zu verbessern. Textverbindungen können auch aussagekräftige Diskussionen über einen Roman und seine Themen auslösen und als Vorläufer für einige Essays fungieren. Für diese Aktivität, haben die Schüler drei Storyboard-Zellen zu verbinden Divergent zu sich selbst, einen anderen Text (oder Film), und die Welt um sie herum. Bitten Sie sie, die Verbindung im Textfeld unter jeder Zelle zu erklären.
TEXT ZUM SELBST
Tris 'Kampf zu entscheiden, welche Fraktion zu verbinden erinnert mich an meine eigene Entscheidung über die Sport zu spielen. Ich habe Fußball gespielt und seit Jahren schwimmen gehabt, aber ich konnte dieses Jahr nur noch wählen. Es war eine harte Entscheidung. Ich wünschte, ich hätte einen Eignungs-Test wie in Divergent!
TEXT ZUM TEXT
Divergent erinnert mich an das Buch The Giver. In der Geber werden Jugendliche ihre zukünftigen Berufe bei der Zeremonie von Zwölf gegeben. Sie müssen dann die Sprache und die Gewohnheiten dieses Berufs lernen. Dies ist ähnlich wie die Wahl des Tages in Divergent , wenn alle Sechzehnjährigen wählen eine Fraktion und beginnen Ausbildung für das Leben in dieser Gemeinschaft.
TEXT ZUM WELT
Auch wenn es sich um einen Science-Fiction-Roman handelt, ist das zugrunde liegende Problem in Divergent ein real-world: Wie können wir eine friedliche Gesellschaft entwickeln ? Die Gemeinde in Divergent schuf die Fraktionen, um zivile Unruhen zu beseitigen und der Gesellschaft zu ermöglichen, reibungslos zu funktionieren. Unterschiede in Meinungen und Lebensformen schaffen jeden Tag Konflikte in unserer Welt und verursachen Unruhen, Verbrechen und sogar Bürgerkriege.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein Storyboard, das Verbindungen zeigt, die Sie mit Divergent gemacht haben. Fügen Sie eine Verbindung für Text zu Text, Text zu Welt und Text zu sich selbst ein.
Organisieren Sie die Schüler in kleine, vielfältige Gruppen, um unterschiedliche Perspektiven zu fördern. Kleinere Gruppen helfen, alle Stimmen zu hören und fördern eine tiefere Beteiligung.
Demonstrieren Sie Ihren eigenen Denkprozess, indem Sie Divergent mit Ihren Erfahrungen oder einer anderen Geschichte verbinden. Das Modellieren zeigt genau, wie man tiefergehende Verbindungen herstellt.
Weisen Sie jeder Gruppe zu, sich auf Text-zu-sich, Text-zu-Text oder Text-zu-Welt zu konzentrieren. Dieser gezielte Ansatz stärkt das Selbstvertrauen und die Klarheit, während die Schüler eine Verbindung nach der anderen üben.
Bitten Sie die Schüler, persönliche oder kreative Verbindungen zu ihrem zugewiesenen Typ beizutragen. Dies fördert das Eigentum und stellt sicher, dass jeder beteiligt ist.
Unterstützen Sie die Gruppen dabei, wichtige Einsichten oder einzigartige Verbindungen auszuwählen, um sie zu präsentieren. Das Teilen hilft der ganzen Klasse, die Bandbreite möglicher Verbindungen zu erkennen und das kollektive Verständnis zu vertiefen.
Text zu Selbst bedeutet, dass ein Leser die Geschichte auf sein eigenes Leben bezieht. Text zu Text verbindet die Geschichte mit einem anderen Buch, Film oder Text. Text zu Welt verbindet die Geschichte mit realen Ereignissen oder Themen. Diese Verbindungen vertiefen das Leseverständnis und das Engagement.
Ermutigen Sie die Schüler, eine Pause einzulegen und darüber nachzudenken, wie Momente in Divergent sie an ihre eigenen Erfahrungen, andere Geschichten oder reale Probleme erinnern. Nutzen Sie Aktivitäten wie Storyboards oder Diskussionsfragen, um die Schüler beim Herstellen von Text-zu-selbst, Text-zu-Text und Text-zu-Welt-Verbindungen zu unterstützen.
Das Herstellen von Textverbindungen hilft den Schülern, Informationen zu verarbeiten und zu behalten, fördert aktives Lesen und regt bedeutungsvolle Diskussionen an. Diese Strategie unterstützt kritisches Denken und erleichtert es den Schülern, sich mit Themen und Charakteren zu identifizieren.
Eine Text-zu-Welt-Verbindung bei Divergent ist der Vergleich der gespaltenen Gesellschaft des Buches mit realen Problemen wie sozialen Gruppen, bürgerlichen Unruhen oder Bemühungen, den Frieden in Gemeinschaften zu schaffen.
Lassen Sie die Schüler ein einfaches Storyboard mit drei Feldern erstellen: eines für Text zu Selbst, eines für Text zu Text und eines für Text zu Welt. In jedem Feld zeichnen sie eine Szene und schreiben ein paar Sätze, um ihre Verbindung zu erklären.