Wenn Sie ein historisches Ereignis oder Ereignisse studieren, ist es hilfreich, diese nacheinander anzuordnen, um zu verstehen, wie ein Ereignis zu einem anderen führte. Anhand einer Zeitleiste können die Schüler eine visuelle Darstellung der Abfolge der Ereignisse erstellen, die zur Amerikanischen Revolution geführt haben. Sie können auch die von den Briten ergriffenen Maßnahmen und die Maßnahmen, die die Kolonisten als Reaktion auf die britische Politik ergriffen haben, analysieren und erläutern.
Lassen Sie die Schüler als Alternative zum Zeitleistenlayout ein Zeitleistenposter erstellen, das in eine Präsentation oder einen Galeriebesuch einbezogen werden kann. Abhängig von der Anzahl der Ereignisse, die die Schüler einbeziehen sollen, können sie zusammenarbeiten, um verschiedene Teile der Gesamtzeitleiste zu erstellen und anschließend ihre Poster anzuzeigen. Sie können dieser Aufgabe mehrere Vorlagen hinzufügen, um den Schülern viele Optionen zu bieten, und die Anweisungen entsprechend aktualisieren.
Erweiterte Aktivität
Analysieren Sie die in der Verfassung der Vereinigten Staaten aufgeführte Bill of Rights. Lassen Sie die Schüler in einer T-Tabelle Zusammenhänge zwischen den von den Briten ergriffenen Maßnahmen und dem Spiegelbild der heute noch gültigen Bill of Rights ziehen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie eine Zeitleiste, die die wichtigsten Ereignisse im Vorfeld der Amerikanischen Revolution veranschaulicht
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
Professionell 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
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Veranstaltungen und Termine | Die für die Zeitleiste gewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums bedeutsam und wichtig. Die angegebenen Termine sind korrekt. | Die meisten der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind für das Gesamtverständnis des Zeitraums von Bedeutung. Die meisten der angegebenen Termine sind korrekt. | Einige der für die Zeitleiste ausgewählten Ereignisse sind signifikant. Eventuell fehlende Ereignisse oder Ereignisse, die irrelevant sind. Zu viele Termine können falsch sein. |
Erläuterungen / Beschreibungen | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind genau und geben Einblick in die Bedeutung der Ereignisse. | Die für jedes Ereignis vorgesehenen Erklärungen oder Beschreibungen sind meist genau und versuchen, einen Einblick in die Bedeutung der Ereignisse zu geben. | Es gibt mehrere grelle Ungenauigkeiten in den Erklärungen oder Beschreibungen der Ereignisse. Es kann wenig oder gar keine Einsicht in die Bedeutung der Ereignisse geben, oder die bereitgestellten Informationen können zu begrenzt oder fehlen. |
Englisch Konventionen | Es gibt 0-2 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 3-4 Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. | Es gibt 5 oder mehr Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. |