Storyboarding ist eine hervorragende Möglichkeit, Charakterentwicklung im Laufe der Zeit zu zeigen. Esperanza verändert sich stark in Reaktion auf die vielen Herausforderungen, denen sie im ganzen Buch begegnet. Die Schüler können Storyboards erstellen, um die Charakterqualitäten von Esperanza am Anfang und am Ende des Buches zu vergleichen und zu vergleichen. Lassen Sie die Schüler eine Szene aus dem Anfang des Romans, die einen kontrastierenden Charakterzug aus einer Szene später im Roman zeigt. Unter jeder Szene können die Schüler die Charakterqualität erklären, die Esperanza durch ihre Gedanken, Worte oder Handlungen demonstriert.
Eine alternative Weise, diese Charakterentwicklung zu adressieren, könnte sein, ein Ursache- und Effekt-Storyboard zu schaffen, indem man die linke Spalte des T-Diagramms verwendet, um die Ursache zu illustrieren, die zu der Charakterentwicklung führt, die auf der rechten Seite dargestellt ist.
| Anfang | Ende |
|---|---|
| Als Esperanza mit dem Zug nach Los Angeles fährt, weigert sie sich selbstsüchtig, einem kleinen Mädchen zu erlauben, ihre Puppe zu berühren. Sie denkt, das kleine Mädchen ist zu arm und schmutzig. | Nachdem sie wächst, um Isabel zu kennen und zu lieben, verteilt Esperanza selbstlos ihre kostbare Geburtstagspuppe von Papa. |
| Auf El Rancho de las Rosas, mag Esperanza Häkeln und beschwert sich, dass es langweilig ist. | Nachdem Mama erkrankt ist, verbringt Esperanza ihre seltene Freizeit, die Abuelitas Decke als Zeichen der Liebe zu Mama häkelt. Esperanza hat Geduld gelernt. |
| Am Anfang des Buches, erzählt Esperanza Miguel, dass sie und er auf verschiedenen Seiten des Flusses stehen, bezieht sich auf ihre hohe soziale Position und seine niedrige. Als Miguel versucht, ihre Hand freundlich zu halten, zieht Esperanza weg. | Am Ende des Buches schätzt Esperanza Miguel als ihr gleich. Sie streckt die Hand aus, während sie dem Herzschlag der Erde zuhört. |
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Präsentieren Sie kontrastierende Momente im Roman, um zu zeigen, wie sich Esperanza im Laufe des Buches ändert.
Help students visualize Esperanza’s transformation by having them create a timeline of key events and character shifts. This approach enables learners to see how specific moments spark change in Esperanza’s behavior and attitudes.
Ask students to identify 4–6 turning points in Esperanza’s journey. Encourage them to choose scenes that show a clear before-and-after in her character traits.
Have students place each chosen event chronologically on their timeline. This step helps students track Esperanza’s growth over time.
Instruct students to write a brief explanation for each event, highlighting how Esperanza’s actions, words, or thoughts reveal her evolving character. Support them in using evidence from the text.
Lead a conversation where students share their timelines and insights. Encourage them to discuss what factors contributed most to Esperanza’s evolution and how her experiences relate to their own lives.
Esperanzas Charakter entwickelt sich von privilegiert und egozentrisch zu mitfühlend, geduldig und widerstandsfähig. Zu Beginn des Romans kämpft sie mit Empathie und Demut, aber am Ende zeigt sie Großzügigkeit, Verständnis und emotionale Reife angesichts ihrer Schwierigkeiten.
Eine großartige Aktivität ist es, die Schüler Storyboards erstellen zu lassen, die die Eigenschaften von Esperanza zu Beginn und Ende des Buches vergleichen. Sie können kontrastierende Szenen darstellen und die Veränderungen in Esperanzas Gedanken, Worten oder Handlungen erklären.
Schüler können ein Storyboarding oder T-Diagramm nutzen, um Schlüsselmomente zu illustrieren, die Esperanzas Transformation zeigen. Eine Seite zeigt eine frühe Szene und Eigenschaft; die andere Seite präsentiert eine spätere, kontrastierende Szene und erklärt, wie Esperanza sich durch bestimmte Ereignisse oder Beziehungen verändert hat.
Zu Beginn ist Esperanza egoistisch und widerstandsfähig gegenüber Veränderungen, zum Beispiel wenn sie sich weigert, ihre Puppe zu teilen. Am Ende ist sie großzügig und einfühlsam, gibt ihre wertgeschätzte Puppe an Isabel und unterstützt ihre Familie mit Geduld und Freundlichkeit.
Vergleichen und Kontrastieren von Charaktereigenschaften hilft Schülern, persönliches Wachstum und die Auswirkungen von Erfahrungen auf Individuen zu verstehen. Es fördert kritisches Denken darüber, wie und warum sich Charaktere verändern, und macht die Literatur bedeutungsvoller und nachvollziehbarer.