Schlüsselvokabular in Fantastic Mr. Fox

Diese Storyboard That Aktivität ist Teil der Unterrichtspläne für Fantastischer Herr Fox




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Aktivitätsübersicht

Roald Dahl verwendet komplexe Satzstrukturen und reichhaltiges Vokabular. Die Schüler können kontextbezogene Hinweise benutzen, um die Bedeutung vieler Wörter zu bestimmen, aber eine genauere Betrachtung des Wortschatzes ist eine wertvolle Tätigkeit für dieses Buch. Der Schüler kann ein Spinnennetz oder ein traditionelles Storyboard-Layout verwenden, um die Bedeutung von Wörtern mit kontextuellen Hinweisen und Definitionen abzubilden. Sie können dann die Szenen darstellen, in denen die Wörter verwendet werden.


Beispiel Fantastische Mr. Fox Wortschatz Worte



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Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)


Studentische Anweisungen

Demonstrieren Sie Ihr Verständnis der Vokabeln in fantastischen Mr. Fox durch die Schaffung von Visualisierungen.


  1. Wählen Sie drei Vokabeln aus der Geschichte aus und geben Sie sie in die Titelfelder ein.
  2. Finden Sie die Definition in einem Druck-oder Online-Wörterbuch.
  3. Schreiben Sie einen Satz, der das Wort Vokabular verwendet.
  4. Veranschaulichen Sie die Bedeutung des Wortes in der Zelle anhand einer Kombination von Szenen, Zeichen und Elementen.
    • Alternativ verwenden Sie Photos for Class , um die Bedeutung der Wörter mit der Suchleiste anzuzeigen.
  5. Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.



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Wie man Schlüsselvokabeln Durch Kreatives Schreiben Vermittelt

1

Einführung in den Schlüsselwortschatz

Beginnen Sie mit der Einführung der wichtigsten Vokabeln aus „Fantastic Mr. Fox“. Präsentieren Sie jedes Wort mit seiner Definition und verwenden Sie es in einem Satz. Ermutigen Sie die Schüler, die Bedeutung zu diskutieren und zur Verdeutlichung Fragen zu stellen.

2

Kontextuelle Erkundung

Lassen Sie die Schüler ausgewählte Auszüge aus „Fantastic Mr. Fox“ vorlesen, in denen diese Vokabeln verwendet werden. Besprechen Sie den Kontext, in dem jedes Wort vorkommt, und wie es zur Bedeutung des Satzes oder der Geschichte beiträgt.

3

Übung zum Kreativen Schreiben

Weisen Sie den Schülern eine Aufgabe zum kreativen Schreiben zu, bei der sie die wichtigsten Vokabeln verwenden müssen. Dies kann eine Kurzgeschichte, ein Tagebucheintrag, ein Gedicht oder ein beschreibender Absatz sein. Ziel ist es, die Schüler zu ermutigen, den neuen Wortschatz sinnvoll und kreativ zu nutzen.

4

Teilen und Feedback

Organisieren Sie eine Sitzung, in der die Schüler ihre kreativen Schreibarbeiten mit der Klasse teilen. Dies bietet ihnen nicht nur ein Publikum, sondern ermöglicht auch Peer-Feedback. Besprechen Sie, wie effektiv jedes Vokabelwort verwendet wurde, und erkunden Sie verschiedene Möglichkeiten, wie die Wörter in das Schreiben integriert werden können.

Häufig Gestellte Fragen zum Schlüsselwortschatz in „Der Fantastische Mr. Fox“.

Kann das Vokabular in „Fantastic Mr. Fox“ verwendet werden, um umfassendere Sprachkonzepte zu vermitteln?

Das Vokabular in „Fantastic Mr. Fox“ kann tatsächlich genutzt werden, um umfassendere Sprachkonzepte effektiv zu vermitteln. Roald Dahls einzigartiger Sprachgebrauch bietet eine hervorragende Gelegenheit, verschiedene sprachliche Elemente wie Synonyme und Antonyme, Redewendungen und bildliche Sprache wie Metaphern und Gleichnisse zu erkunden. Darüber hinaus kann die reichhaltige und beschreibende Sprache des Buches als Grundlage für den Unterricht über Adjektive und Adverbien dienen und so die beschreibenden Schreibfähigkeiten der Schüler verbessern. Die von Dahl verwendeten spielerischen und fantasievollen Wörter führen die Schüler auch in das Konzept des kreativen Sprachgebrauchs ein und ermutigen sie, mit ihrem eigenen Schreiben zu experimentieren. Dieser Ansatz erweitert nicht nur den Wortschatz, sondern vertieft auch die allgemeine Wertschätzung und das Verständnis der Schüler für die englische Sprache.

Mit welchen Techniken kann das Vokabellernen aus dem Buch interaktiv und schülerzentriert gestaltet werden?

Um das Vokabellernen mit „Fantastic Mr. Fox“ interaktiv und schülerzentriert zu gestalten, müssen die Schüler in Aktivitäten einbezogen werden, die sowohl Spaß machen als auch lehrreich sind. Techniken wie das Erstellen von Vokabelspielen, etwa das Zuordnen von Wörtern zu ihrer Bedeutung oder die Verwendung der Wörter in einem Erzählwettbewerb, können sehr effektiv sein. Auch die Ermutigung der Schüler, ihre eigenen illustrierten Vokabelkarten oder Wortkarten zu erstellen, kann aktives Lernen fördern. Ein anderer Ansatz besteht darin, die Schüler Szenen aus dem Buch anhand der Schlüsselwörter des Vokabulars nachspielen zu lassen, was dabei hilft, ihr Verständnis der Wörter auf unterhaltsame und einprägsame Weise zu festigen. Gruppendiskussionen und Debatten über Wörter, die in verschiedenen Kontexten des Buches verwendet werden, können ebenfalls zu tieferem Engagement und kritischem Denken anregen.

Welche Rolle spielt der Kontext bei der Vermittlung des Vokabulars aus „Fantastic Mr. Fox“?

Der Kontext spielt eine entscheidende Rolle beim Vokabellernen von „Fantastischer Mr. Fox“. Das Verstehen der Wörter im Kontext der Geschichte hilft den Schülern, nicht nur die wörtliche Bedeutung, sondern auch die Nuancen und Konnotationen der Sprache zu verstehen. Es ermöglicht ihnen zu sehen, wie Worte verwendet werden können, um Humor zu vermitteln, Charaktere zu beschreiben oder eine Szene zu inszenieren. Die Bereitstellung kontextbezogener Beispiele für jedes neue Vokabelwort aus dem Buch kann den Schülern helfen, Verbindungen zwischen dem Wort und seiner praktischen Verwendung herzustellen. Darüber hinaus hilft das Erkunden des Vokabulars im Kontext, die Geschichte als Ganzes zu verstehen, was das Leseerlebnis bereichernder und angenehmer macht. Dieser kontextbezogene Ansatz beim Vokabelunterricht stellt sicher, dass die Schüler Wörter nicht nur auswendig lernen, sondern auch lernen, sie sowohl in der geschriebenen als auch in der gesprochenen Sprache effektiv zu verwenden.

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