Aktivitätsübersicht
Es gibt viele Bücher über Indianer der California Intermountain Region, die den Schülern helfen können, die Menschen und ihre reiche Kultur besser zu visualisieren und zu verstehen. Einige kurze Bilderbücher können als ganze Klasse vorgelesen werden, während andere längere Bücher als längere Romanstudien verwendet werden können. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Handlungszusammenfassung eines Buches oder Märchens , das sie gelesen haben.
Das für das Beispiel verwendete Buch ist Paiute Princess: Die Geschichte von Sarah Winnemucca von Deborah Kogan Ray. Es ist die Geschichte von Sarah Winnemucca, einer Aktivistin, Autorin und Pädagogin, die im 19. Jahrhundert Mitglied des Stammes der Northern Paiute in Nevada war. Sie kämpfte für die Rechte ihres Volkes und den Frieden zwischen den amerikanischen Ureinwohnern und den weißen Siedlern. Es ist für Schüler im Alter von 9 bis 13 Jahren geeignet.
Andere Bücher und Geschichten
Die indischen Mythen und Geschichten der Maidu von Hanc'ibyjim sind eine Sammlung traditioneller Geschichten der Maidu.
Coyote und die Heuschrecken: Eine Pomo-Legende , nacherzählt von Gloria Dominic, ist die Legende darüber, wie die Pomo-Nation mit Hilfe von Coyote Dürre und Hunger überwunden hat.
Ich bin Sacagawea von Brad Meltzer und Christopher Eliopoulos, erzählt die Geschichte der legendären Shoshoni-Frau Sacagawea, die die Lewis- und Clark-Expedition leitete
The People Shall Continue von Simon J. Ortiz ist ein Buch, das Indianer in ganz Nordamerika ehrt. Mit wunderschönen Illustrationen und lyrischer Prosa beschreibt es Überzeugungen, Traditionen und Nöte, mit denen die First Nations of North America konfrontiert sind.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Fassen Sie die Geschichte in einem Storyboard mit 3 bis 5 Zellen zusammen, in dem die Hauptereignisse am Anfang, in der Mitte und am Ende der Geschichte beschrieben werden.
Anweisungen für Schüler
- Lesen Sie die Geschichte.
- Klicken Sie auf "Zuordnung starten".
- Erstellen Sie ein Storyboard mit 3 bis 5 Zellen mit Beschreibungen und Abbildungen, die die Abfolge der wichtigsten Ereignisse in der Story zeigen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen | Jede der Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Geschichte. Die Zellen sind in der Reihenfolge von Anfang bis Ende. | Eine Zelle ist nicht in Ordnung, oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen. | Wichtige Informationen fehlen und / oder zwei oder mehr Zellen sind außer Betrieb. |
| Bilder | Zellen enthalten Bilder, die genau zeigen, Ereignisse in der Geschichte und nicht in den Weg des Verstehens. | Die meisten Bilder zeigen die Ereignisse der Geschichte, aber einige sind falsch. | Die Bilder sind unklar oder nicht sinnvoll mit der Geschichte. |
| Beschreibungen | Beschreibungen entsprechen den Bildern und zeigen die Veränderung im Laufe der Zeit. | Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein oder erwähnen die Wichtigkeit des Ereignisses. | Beschreibungen fehlen oder stimmen nicht mit den Bildern überein. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis. | Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis. | Text ist sehr schwer zu verstehen. |
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First Nations des Kalifornischen Intermountain
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