![TP-CASTTing "Frauen" von Alice Walker](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/de-examples/tp-castting--frauen--von-alice-walker.png "TP-CASTTing "Frauen" von Alice Walker")
Aktivitätsübersicht
Poesie ist eine der expressivsten Formen der Literatur. Es kann Emotionen hervorrufen, eine Stimmung erzeugen, eine Geschichte erzählen oder ein tief und allgemein verstandenes Gefühl in seinen Lesern schaffen. Dies macht es umso wichtiger, seine Elemente zu erklären und seine Bedeutung, Vergleiche und Symbole zu verstehen.
Die TP-CASTT- Methode der Poesie-Analyse ist eine großartige Möglichkeit, um Studenten ein Gedicht zu sezieren und seine Teile zu verstehen. Es hilft den Schülern, die tieferen Bedeutungen in den Gedichten aufzudecken und ihnen das Selbstvertrauen zu geben, Selbsterzieher zu sein. TP-CASTT Poetry Analysis ist eine Reihenfolge von Operationen ähnlich wie PEMDAS für Mathematik. Es fordert die Schüler auf, die Gegenstände in der Reihenfolge ihrer Reihenfolge aufzulisten und Fragen zu beantworten, die auf dem Lesen des Gedichts basieren.
TPCASTT Beispiel für "Frauen"
| T |
TITEL | Der Titel lässt das Gedicht klingen, als könnte es über Frauen sein. Vielleicht Frauen im Allgemeinen? Frauen, die etwas im Leben verändert haben? |
|---|---|---|
| P |
PARAPHRASE | Das Gedicht konzentriert sich auf die Generation der Mutter des Erzählers, die wild und mutig war, als sie Hindernisse abstieß, damit ihre Kinder zur Schule gehen konnten. Sie wollten wahrscheinlich, dass ihre Kinder mehr Chancen haben als sie. |
| C |
KONNOTATION | Der Erzähler verwendet Wörter, die die Frauen wie Krieger klingen lassen: "... mit Fäusten und Händen / Wie sie Türen niedergerissen haben" ... "Wie sie Armeen / Untersetzte Generäle über verminte Felder führten / Sprenggräben. " |
| EIN |
Einstellung / Ton | Der Ton des Erzählers ist von Anfang an voller Bewunderung, Entschlossenheit und Ehrfurcht vor diesen Frauen. Am Ende wird es weicher, wenn die Mission der Frauen klargestellt wird: um sicherzustellen, dass ihre Kinder erzogen sind, auch wenn sie es selbst nicht sind. |
| S |
VERSCHIEBUNG | Die Verschiebung in dem Gedicht erscheint gegen Ende, wenn der Erzähler von kriegerischen und militärischen Bildern zu dem Grund wechselt, aus dem sie kämpfen: Schulen für ihre Kinder. |
| T |
TITEL | Der Titel handelt von den Frauen der Generation der Erzählerin, die Opfer gebracht und gekämpft haben, damit ihre Kinder zur Schule gehen konnten. |
| T |
THEMA | Das Thema des Gedichtes ist, dass Mütter in ihrer Mission Mut finden, ihren Kindern ein besseres Leben zu ermöglichen, und dass es sich lohnt, dafür zu kämpfen. |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Studentische Anweisungen
Führen Sie eine TPCASTT-Analyse von "Frauen" durch. Denken Sie daran, dass TPCASTT für Titel, Paraphrase, Konnotation, Attitude / Tone, Shift, Title, Theme steht.
- Klicken Sie auf "Diese Vorlage verwenden" aus der Zuordnung.
- Wählen Sie eine beliebige Kombination von Szenen, Zeichen, Elementen und Text, um jeden Buchstaben von TPCASTT darzustellen.
- Schreiben Sie ein paar Sätze, die die Bedeutung oder die Bedeutung der Bilder beschreiben.
- Finalisieren Sie Bilder, bearbeiten Sie und korrigieren Sie Ihre Arbeit.
- Speichern und Übertragen des Storyboards zur Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Antworten | Jeder Teil von TPCASTT wurde sorgfältig beantwortet und es gab genügend Beweise aus dem Text. | Die meisten Teile von TPCASTT wurden mit hinreichenden Beweisen beleuchtet. | Weniger als die Hälfte von TPCASTT wurde beantwortet und / oder Antworten hatten nicht genügend Beweise aus dem Text. | Beispiele und Beschreibungen fehlen oder sind zu klein. |
| Darstellungen | Die für jeden Abschnitt gewählten Darstellungen sind für das Gedicht genau und reflektieren Zeit, Anstrengung, Denken und Sorgfalt in Bezug auf Platzierung und Schaffung der Szenen. | Die Darstellungen, die für jeden Abschnitt gewählt werden, sind meistens genau für das Gedicht. Sie spiegeln Zeit und Aufwand in die Platzierung und die Schaffung der Szenen. | Die Darstellungen, die für jeden Abschnitt gewählt werden, sind für das Gedicht ungenau. Die Darstellungen können gehetzt oder zeigen minimale Anstrengung, Zeit und Pflege in die Platzierung und die Schaffung der Szenen. | Die meisten Darstellungen fehlen zu viele Elemente oder sind zu klein, um zu punkten. Wenig Zeit oder Mühe wurde in die Platzierung und die Schaffung der Szenen gebracht. |
| Englische Konventionen | Es gibt keine Fehler in Rechtschreibung, Grammatik oder Mechanik im gesamten Storyboard. Alle Schreibensteile reflektieren sorgfältiges Korrekturlesen und Genauigkeit zum Gedicht. | Es gibt ein paar Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik im gesamten Storyboard. Alle Schreibabschnitte zeigen Genauigkeit für das Gedicht und einige Korrekturlesen. | Es gibt mehrere Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik im gesamten Storyboard. Die meisten Schreiben Teile reflektieren nicht Korrekturlesen oder Genauigkeit zum Gedicht. | Fehler in der Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik beim Schreiben Teile des Storyboards ernsthaft stören Kommunikation. |
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