Beim Lesen von Stamped begegnen die Schüler historischen Persönlichkeiten, von denen sie gehört haben, und einigen, von denen sie vorher vielleicht noch nichts gewusst haben. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Karte der im Buch erwähnten historischen Figuren, wobei sie ihre Auswirkungen auf die Geschichte des Rassismus in Amerika genau berücksichtigen . Die Schüler können 4 oder mehr historische Figuren auswählen, ihre Geburt, ihren Tod, ihren Ort, ihren Beruf, ihre Leistungen und vor allem die positiven oder negativen Auswirkungen untersuchen, die sie auf die Aufrechterhaltung oder den Kampf gegen Rassismus hatten.
Das Beispiel für diese Aktivität enthält 24 historische Figuren, die in Stamped erwähnt werden, sowie kurze Beschreibungen jeder Person. Diese können als einzelne Seiten ausgedruckt oder im Diashow-Modus digital angezeigt und als Vorschau oder Zusammenfassung des Buches verwendet werden.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Diagramm für die wichtigsten historischen Figuren, die in Stamped erwähnt werden .
Anleitung für Schüler:
Ermutigen Sie Offenheit, indem Sie klare Erwartungen für respektvollen Dialog setzen. Erinnern Sie die Schüler, dass jeder unterschiedliche Perspektiven auf die Auswirkungen jeder historischen Figur haben kann.
Zeigen Sie den Schülern, wie sie zuhören und die Ideen anderer anerkennen, bevor sie ihre eigenen teilen. Verwenden Sie Satzanfänge wie "Ich höre Sie sagen..." um das Verständnis zu fördern.
Bieten Sie den Schülern Satzstrukturen wie "Ich stimme zu, weil..." oder "Ich frage mich..." um ihnen zu helfen, Meinungen und Fragen respektvoll auszudrücken.
Teilen Sie die Schüler in kleine Gruppen auf, um die positiven oder negativen Auswirkungen der zugewiesenen Figuren zu diskutieren. Rotieren Sie Rollen wie Diskussionleiter oder Notizenmacher, um die Teilnahme aller zu gewährleisten.
Bringen Sie die Schüler zusammen, um Highlights ihrer Gruppendiskussionen zu teilen. Ermutigen Sie zur Reflexion, wie das Verstehen mehrerer Perspektiven unsere Sicht auf die Geschichte formt.
Die Aktivität zur Charakterkarte historischer Persönlichkeiten für Stamped fordert die Schüler auf, wichtige im Buch erwähnte Personen zu recherchieren und zu skizzieren, wobei der Fokus auf ihren Hintergründen, Errungenschaften und ihrem Einfluss auf Rassismus in Amerika liegt. Die Schüler erstellen visuelle Karten mit Details wie Geburtsdatum, Beruf und positiver oder negativer Einfluss auf die Geschichte.
Führe die Schüler an, die Handlungen und Vermächtnis jeder Figur zu erforschen, und diskutiere anschließend, ob ihr Einfluss Rassismus unterstützte oder herausforderte. Fördere kritisches Denken, indem du die Schüler bittest, unterstützende Beweise aus dem Buch oder anderen Quellen vorzulegen.
Stamped stellt Figuren wie Frederick Douglass, Angela Davis, Abraham Lincoln und Barack Obama vor. Diese Persönlichkeiten sind wichtig, weil jede eine Rolle in der Geschichte des Rassismus und Antirassismus in Amerika gespielt hat und vielfältige Perspektiven und Einflüsse bieten.
Verwende visuelle Hilfsmittel wie Karten oder digitale Diashows, lasse die Schüler Figuren auswählen, die sie interessieren, und fördere kreative Darstellungen (z.B. durch Charakterdesign oder Szenenauswahl). Ermutige Diskussionen über ihre langfristigen Auswirkungen, um ein tieferes Verständnis zu fördern.
Die Kartierung historischer Figuren hilft den Schülern, Verbindungen zu visualisieren, die Komplexität der Geschichte zu erkennen und zu verstehen, wie einzelne Handlungen dazu beitrugen, Einstellungen gegenüber Rassismus und Antirassismus im Laufe der Zeit zu formen.