Lassen Sie Ihre Schüler eine Pflanzen- und Tierzelle mit einem der Landschaftsposter-Layouts (klein oder groß) beschriften . Die Diagramme für Tierzellen und Pflanzenzellen lassen sich leicht färben, sodass die Schüler die verschiedenen Teile der Zelle schnell unterscheiden können. Wenn Sie sie auf demselben Poster belassen, können die Schüler die Unterschiede zwischen den Zellen schnell nachvollziehen, z. B. die Organellen-Pflanzenzellen, die tierische Zellen nicht haben.
Drucken Sie die bereitgestellten Etiketten aus, und lassen Sie die Schüler diese mit den Organellen der Zellen abgleichen, um diese Aktivität für Schüler zu erstellen, die etwas mehr Unterstützung benötigen. Schüler, die Storyboard That, können ebenfalls Unterstützung erhalten, indem sie die Beschriftungspfeile entfernen und das Storyboard zur Vorlage für die Aktivität machen. Die Schüler müssen dann Pfeilformen verwenden, um das Etikett mit der Organelle abzustimmen.
| TEIL | BESCHREIBUNG | PFLANZENZELLE | TIERZELLE |
|---|---|---|---|
| Zellmembran | Steuert, was sich in die Zelle hinein und aus ihr heraus bewegt | ✔ | ✔ |
| Zellenwand | Hergestellt aus Zellulose und stärkt die Zelle | ✔ | |
| Chloroplast | Enthält Chlorophyll und Ort der Photosynthese | ✔ | |
| Zytoplasma | Wo der Großteil der chemischen Reaktionen der Zelle stattfindet | ✔ | ✔ |
| Mitochondrien | Wo die Atmung stattfindet | ✔ | ✔ |
| Kern | Enthält DNA und steuert die Funktionen der Zelle | ✔ | ✔ |
| Ribosom | Wo die Proteinsynthese stattfindet | ✔ | ✔ |
| Vakuole | Ein mit Zellensaft gefüllter Raum, der die Zelle prall hält | ✔ |
Während die Plakatetikettierungsaktivitäten die visuell ansprechendste Arbeit produzieren, können sie mehr Zeit in Anspruch nehmen als andere Methoden. Wenn Sie unter Zeitdruck stehen oder eine andere Möglichkeit wünschen, die Schüler diese Art von Aufgabe ausführen zu lassen, können Sie Ihre Schüler die in diesem Handbuch beschriebenen Aktivitäten "Tierzelle" und "Pflanzenzelle" ausführen lassen, bei denen stattdessen Spinnenkarten verwendet werden.
(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)
Beschriften Sie sowohl eine pflanzliche als auch eine tierische Zelle auf einem Poster-Layout. Fügen Sie Beschreibungen der Funktionen der einzelnen Teile hinzu.
Klassenstufe 6-8
Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)
Art der Zuordnung Einzelperson, Partner Oder Gruppe
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Etiketten | Alle Etiketten sind richtig. | Die meisten Etiketten sind richtig. | Einige der Etiketten sind richtig. |
| Funktionen | Alle Funktionen sind korrekt ohne Grammatik oder Rechtschreibfehler. | Die meisten Funktionen sind mit einigen Grammatik- und Rechtschreibfehlern korrekt. | Einige der Funktionen sind mit vielen Grammatik- und Rechtschreibfehlern korrekt. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
