Fach: Englische Sprache und Literatur
Klassenstufe: 9-12
Zeiteinteilung: 90 Minuten (dies kann variieren)
Einheit: „Ich habe einen Traum“ Ethos, Pathos, Logos
Bringen Sie Martin Luther Kings „I Have a Dream“-Rede mit dieser dynamischen rhetorischen Analysestunde in Ihren Englischunterricht. Die Schüler erkunden die Überzeugungskraft von Ethos , Pathos und Logos und ordnen ihre Ergebnisse mithilfe einer Storyboard-Vorlage visuell an. Diese Lektion zielt auf maximales Engagement und kritisches Denken ab und hilft den Schülern, historische Rhetorik mit moderner Kommunikation zu verbinden.
Bereit, Ihre Schüler zu inspirieren? Laden Sie die Storyboard-Vorlage herunter und beginnen Sie noch heute mit Ihrer rhetorischen Analysestunde „I Have a Dream“!
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Sie werden eine der eindrucksvollsten Reden der amerikanischen Geschichte kennenlernen! Beim Anhören und Lesen von Dr. Martin Luther Kings Rede „I Have a Dream“ erfahren Sie, wie er drei wichtige Überzeugungstechniken einsetzt: Ethos (Glaubwürdigkeit), Pathos (Emotion) und Logos (Logik).
Tipp: Lassen Sie Ihrer Fantasie freien Lauf! Ihr Storyboard sollte nicht nur zeigen, was Dr. King gesagt hat, sondern auch, welche Gefühle seine Worte bei den Menschen ausgelöst haben und warum sie so überzeugend waren.
Bereit loszulegen? Öffnen Sie Ihre Storyboard-Vorlage und beginnen Sie mit Ihrer rhetorischen Analyse von „I Have a Dream“!
Beginnen Sie die Lektion mit der Erläuterung von Ethos, Pathos und Logos. Hierbei handelt es sich um Überzeugungstechniken, mit denen ein Publikum überzeugt wird und die für eine effektive Kommunikation und ein effektives Schreiben von entscheidender Bedeutung sind. Verwenden Sie einfache, nachvollziehbare Beispiele, um jedes zu beschreiben: Ethos als Schaffung von Glaubwürdigkeit oder Vertrauen, Pathos als Appell an Emotionen und Logos als Verwendung von Logik oder Vernunft. Verweisen Sie auf „I Have a Dream“, um zu zeigen, wie Martin Luther King Jr. diese Techniken effektiv eingesetzt hat.
Fahren Sie nach der Einführung mit der Analyse spezifischer Teile von „I Have a Dream“ fort, in denen King Ethos, Pathos und Logos verwendet. Unterteilen Sie die Rede in Abschnitte und arbeiten Sie mit den Schülern zusammen, um herauszufinden, welche Technik in den einzelnen Abschnitten verwendet wird. Besprechen Sie, wie jede Technik dem Gesamtzweck der Rede dient und ihre Überzeugungskraft steigert. Diese Übung stärkt nicht nur ihr Verständnis der Konzepte, sondern veranschaulicht auch, wie diese Techniken effektiv kombiniert werden können.
Nachdem die Schüler nun über ein solides Verständnis von Ethos, Pathos und Logos verfügen und diese in Aktion gesehen haben, fordern Sie sie auf, ihre eigenen kurzen Aufsätze, Reden oder Briefe unter Verwendung dieser Techniken zu schreiben. Stellen Sie ihnen eine Vorlage oder Gliederung zur Verfügung, die ihnen beim Strukturieren ihres Schreibens hilft. Ermutigen Sie sie, über ein Thema oder Thema nachzudenken, das ihnen am Herzen liegt, denn das eignet sich ganz natürlich für einen überzeugenden Schreibstil.
Schließen Sie die Lektion mit einer Peer-Review-Sitzung ab. Die Studierenden tauschen ihre Schriften untereinander zur Durchsicht aus. Ermutigen Sie sie, Feedback speziell zur Verwendung und Wirksamkeit von Ethos, Pathos und Logos im Stück zu geben. Zum Abschluss bringen Sie die Klasse zu einer reflektierenden Diskussion zusammen. Bitten Sie die Schüler, ihre Erfahrungen mit dem Schreiben mit diesen Techniken zu teilen und wie sich ihre Sicht auf überzeugendes Schreiben verändert hat.
Das Hauptziel besteht darin, den Schülern dabei zu helfen, die Verwendung von Ethos, Pathos und Logos in Martin Luther Kings Rede „I Have a Dream“ zu erkennen und zu analysieren und so ihr Verständnis für rhetorische Strategien und überzeugende Sprache zu vertiefen.
Die Schüler lesen und hören die Rede, identifizieren Beispiele für Ethos, Pathos und Logos und verwenden eine Storyboard-Vorlage, um ihre Ergebnisse visuell zu organisieren und zu erklären.
Dieser Unterrichtsplan ist für Schüler der Mittel- und Oberstufe geeignet, normalerweise der Klassen 6–12.
Ethos bezieht sich auf die Glaubwürdigkeit und den Charakter von Dr. King, Pathos spricht die Emotionen des Publikums an und Logos nutzt Logik und Beweise, um seine Botschaft zu untermauern.
Die Rede kombiniert auf meisterhafte Weise rhetorische Mittel wie Wiederholung, Metapher und Anspielung, um zu inspirieren und zu überzeugen, und macht sie zu einem Meilenstein der amerikanischen Redekunst.
Ja, der Unterricht umfasst Lesen, Zuhören, Gruppendiskussionen und visuelle Aktivitäten wie Storyboarding, sodass er an verschiedene Lernende angepasst werden kann.
Ja, viele Unterrichtspläne bieten ergänzende Aktivitäten wie das Schreiben von Aufsätzen, das Verfassen eigener Reden oder Gedichte und weitere Recherchen zur Bürgerrechtsbewegung.