https://www.storyboardthat.com/de/lesson-plans/ikarus-und-daedalus-von-josephine-preston-peabody/kontrast-vergleichen
Aktivitätsübersicht
Vorlage und Unterrichtsanweisungen
Rubrik
Aktivitätsübersicht
Aktivitätsübersicht
Ikarus 'tragische Geschichte ist kein Ausreißer in der griechischen Mythologie. Seine Handlung, Charaktere und das Thema ähneln denen des Mythos von Phaëthon. Das Studium dieser beiden Mythen in Verbindung kann dazu beitragen, Studenten ihr Verständnis der klassischen Mythologie zu verfestigen. Lassen Sie die Schüler ein Storyboard-Raster verwenden, um verschiedene Aspekte von Ikarus und Phaëthons Geschichten zu vergleichen. Lassen Sie die Schüler ein Quadrat und Textfeld-Overlay verwenden, um die Ähnlichkeiten zwischen den beiden Mythen zu erklären.
Ikarus Geschichte verbindet auch mit vielen anderen ähnlich-Themen-Geschichten. Vergleichen Sie es mit dem Mythos von Prometheus oder Mary Shelleys Frankenstein.
Vergleich von Ikarus und Phaëthon
| PHAËTHON & IKARUS | |
|---|---|
| FIGUREN | Sowohl Phaëthon als auch Ikarus sind junge Söhne bedeutender Männer. Phaëthon ist der Sohn des Gottes Apollo, während Ikarus der Sohn des Daedalus ist, ein kluger, sterblicher Erfinder. Kein Junge erreicht viel im Leben. Beide sind berühmt für ihre Misserfolge und nicht für ihre Leistungen. |
| TRAGISCHE FLASTEN | Phaethon und Ikarus teilen die tragischen Schwächen von Achtlosigkeit und Hybris. Beide Jungen nicht auf den guten Rat ihrer Eltern zu hören. Phaëthon ignoriert den Wunsch seines Vaters, seinen Sonnenwagen nicht zu fahren; Ikarus vergißt die Anweisungen seines Vaters, nicht in die Nähe der Sonne zu fliegen. Ihre achtsame Missachtung der Weisheit ihrer Eltern ist wirklich tragisch. Einige Gelehrte argumentieren auch, dass beide Charaktere durch Hybris oder übermäßigen Stolz gebracht werden. Phaëthons Stolz ist offensichtlich in seiner arroganten Forderung, die Rolle eines Gottes zu übernehmen. Ikarus 'Hybris ist symbolischer. Seine Sünde des Fliegens zu hoch ist der menschliche Ehrgeiz, der zu weit gegangen ist. Beim Versuch, zu fliegen, machen sich Ikarus und sein Vater mächtiger, als Menschen sein sollen. Die Anerkennung, daß der Mensch nicht fliegen soll, wird noch durch die Geste des Daedalus, die Flügel im Tempel des Apollon zu verlassen, vorgeschlagen. |
| SCHRECKLICHE FATES | Beide Jungen stürzten zu ihren Todesfällen als Folge ihrer eigenen Fehler. Phaethon stirbt, wenn Zeus einen Donnerkeil auf ihn wirft, um ihn davon abzuhalten, die Erde im Sonnenwagen von Apollo zu zerstören. Er fällt auf die Erde in einem Feuerball. Ikarus stirbt, wenn das Wachs von seinen hergestellten Flügeln schmilzt und er fällt wie Blei in das Meer unter, schließlich ertrinkt. |
Vorlage und Unterrichtsanweisungen
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, in dem "Ikarus und Daedalus" mit einem anderen Text verglichen und gegenübergestellt werden.
- Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
- Identifizieren Sie verschiedene zu vergleichende Merkmale.
- Beschreiben Sie in einer Spalte, wie diese Merkmale in "Ikarus und Daedalus" vorkommen.
- Beschreiben Sie in der anderen Spalte, wie die Merkmale in dem von Ihnen ausgewählten Text angezeigt werden.
- Illustrieren Sie jedes Beispiel mit Figuren, Szenen und Gegenständen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
Vergleichen und Gegenüberstellen
Erstellen Sie ein Storyboard, das die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen zwei Dingen vergleicht.
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Vergleichsanalyse | Text und Bilder enthalten eine klare Erläuterung der Ähnlichkeiten und/oder Unterschiede zwischen den Kategorien oder Themen. Diese Vergleiche gehen über oberflächliche Elemente hinaus und zeigen starkes Verständnis. | Text und Bilder beinhalten eine Erklärung von Ähnlichkeiten und/oder Unterschieden zwischen den Kategorien oder Themen, aber die Erklärung kann an Klarheit mangeln oder nur ein oberflächliches Verständnis in einigen Quadraten zeigen. | Texte und Bilder enthalten möglicherweise keine Erläuterungen zu Ähnlichkeiten und/oder Unterschieden oder stellen nur oberflächliche oder ungenaue Vergleiche dar. |
| Storyboard-Bild und Aufwand | Der Schüler zeigt deutliche Bemühungen, den Schauplatz, die Charaktere und die spezifische Szene des Buches zu vermitteln. Die Szene ist anhand der grafischen Darstellung eindeutig identifizierbar. | Der Schüler versucht, das Setting, die Charaktere und eine bestimmte Szene durch die Verwendung von Grafiken zu vermitteln, aber die Darstellung kann verwirrend oder ungeordnet sein oder es fehlen einige Details. | Der Student vermittelt das Setting, die Charaktere und die Szene nicht klar. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Der Schüler verwendet vorbildliche Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Der Schüler macht ein oder zwei kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler. |
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Ikarus 'tragische Geschichte ist kein Ausreißer in der griechischen Mythologie. Seine Handlung, Charaktere und das Thema ähneln denen des Mythos von Phaëthon. Das Studium dieser beiden Mythen in Verbindung kann dazu beitragen, Studenten ihr Verständnis der klassischen Mythologie zu verfestigen. Lassen Sie die Schüler ein Storyboard-Raster verwenden, um verschiedene Aspekte von Ikarus und Phaëthons Geschichten zu vergleichen. Lassen Sie die Schüler ein Quadrat und Textfeld-Overlay verwenden, um die Ähnlichkeiten zwischen den beiden Mythen zu erklären.
Ikarus Geschichte verbindet auch mit vielen anderen ähnlich-Themen-Geschichten. Vergleichen Sie es mit dem Mythos von Prometheus oder Mary Shelleys Frankenstein.
Vergleich von Ikarus und Phaëthon
| PHAËTHON & IKARUS | |
|---|---|
| FIGUREN | Sowohl Phaëthon als auch Ikarus sind junge Söhne bedeutender Männer. Phaëthon ist der Sohn des Gottes Apollo, während Ikarus der Sohn des Daedalus ist, ein kluger, sterblicher Erfinder. Kein Junge erreicht viel im Leben. Beide sind berühmt für ihre Misserfolge und nicht für ihre Leistungen. |
| TRAGISCHE FLASTEN | Phaethon und Ikarus teilen die tragischen Schwächen von Achtlosigkeit und Hybris. Beide Jungen nicht auf den guten Rat ihrer Eltern zu hören. Phaëthon ignoriert den Wunsch seines Vaters, seinen Sonnenwagen nicht zu fahren; Ikarus vergißt die Anweisungen seines Vaters, nicht in die Nähe der Sonne zu fliegen. Ihre achtsame Missachtung der Weisheit ihrer Eltern ist wirklich tragisch. Einige Gelehrte argumentieren auch, dass beide Charaktere durch Hybris oder übermäßigen Stolz gebracht werden. Phaëthons Stolz ist offensichtlich in seiner arroganten Forderung, die Rolle eines Gottes zu übernehmen. Ikarus 'Hybris ist symbolischer. Seine Sünde des Fliegens zu hoch ist der menschliche Ehrgeiz, der zu weit gegangen ist. Beim Versuch, zu fliegen, machen sich Ikarus und sein Vater mächtiger, als Menschen sein sollen. Die Anerkennung, daß der Mensch nicht fliegen soll, wird noch durch die Geste des Daedalus, die Flügel im Tempel des Apollon zu verlassen, vorgeschlagen. |
| SCHRECKLICHE FATES | Beide Jungen stürzten zu ihren Todesfällen als Folge ihrer eigenen Fehler. Phaethon stirbt, wenn Zeus einen Donnerkeil auf ihn wirft, um ihn davon abzuhalten, die Erde im Sonnenwagen von Apollo zu zerstören. Er fällt auf die Erde in einem Feuerball. Ikarus stirbt, wenn das Wachs von seinen hergestellten Flügeln schmilzt und er fällt wie Blei in das Meer unter, schließlich ertrinkt. |
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- Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
- Identifizieren Sie verschiedene zu vergleichende Merkmale.
- Beschreiben Sie in einer Spalte, wie diese Merkmale in "Ikarus und Daedalus" vorkommen.
- Beschreiben Sie in der anderen Spalte, wie die Merkmale in dem von Ihnen ausgewählten Text angezeigt werden.
- Illustrieren Sie jedes Beispiel mit Figuren, Szenen und Gegenständen.
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| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Vergleichsanalyse | Text und Bilder enthalten eine klare Erläuterung der Ähnlichkeiten und/oder Unterschiede zwischen den Kategorien oder Themen. Diese Vergleiche gehen über oberflächliche Elemente hinaus und zeigen starkes Verständnis. | Text und Bilder beinhalten eine Erklärung von Ähnlichkeiten und/oder Unterschieden zwischen den Kategorien oder Themen, aber die Erklärung kann an Klarheit mangeln oder nur ein oberflächliches Verständnis in einigen Quadraten zeigen. | Texte und Bilder enthalten möglicherweise keine Erläuterungen zu Ähnlichkeiten und/oder Unterschieden oder stellen nur oberflächliche oder ungenaue Vergleiche dar. |
| Storyboard-Bild und Aufwand | Der Schüler zeigt deutliche Bemühungen, den Schauplatz, die Charaktere und die spezifische Szene des Buches zu vermitteln. Die Szene ist anhand der grafischen Darstellung eindeutig identifizierbar. | Der Schüler versucht, das Setting, die Charaktere und eine bestimmte Szene durch die Verwendung von Grafiken zu vermitteln, aber die Darstellung kann verwirrend oder ungeordnet sein oder es fehlen einige Details. | Der Student vermittelt das Setting, die Charaktere und die Szene nicht klar. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Der Schüler verwendet vorbildliche Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Der Schüler macht ein oder zwei kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler. |
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Ikarus und Daedalus
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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