Während die Schüler an der Entschlüsselung des französischen Textes von Le Petit Prince arbeiten , können sie von der Praxis der Zusammenfassung profitieren. In dieser Aktivität fassen die Schüler die Geschichte oder einen Teil der Geschichte mit einem herkömmlichen Storyboard zusammen. Wählen Sie ein bestimmtes Kapitel, Planetenabenteuer oder eine bestimmte Charakterinteraktion aus, um die Schüler mithilfe von visuellen Storyboards zusammenfassen zu lassen. Sie können dies in Comic-Form (Schreiben ausschließlich in Textblasen) oder durch erzählerischen Text unterhalb ihrer Szenen tun.
Das Beispiel-Storyboard fasst die Interaktionen zwischen dem Erzähler und dem kleinen Prinzen während der gesamten Geschichte zusammen. Dies könnte alternativ in ein Diagramm eingearbeitet werden, wenn Sie die narrative Struktur zusammen mit diesem Text lehren möchten. Erweitern Sie die Aufgabenstellung, indem Sie von den Schülern verlangen, dass sie das Passé einfach in ihrer Zusammenfassung verwenden.
Die Geschichte des Erzählers in der Sahara.
Der Narrateur ist ein Petit Garçon Qui Lui mit einer Nachfrage nach Nachspeisen und Nachspeisen.
Der Garçon ist eine Erklärung für den Habitant eines kleinen Flugzeugs und die Quelle für die Liebe: eine Rose Vaniteuse. Ensuite le petit prince ist eine Reiseroute, die nach dem Eintreffen des Sohnes auf dem Terre beginnt. Son récit a pris plusieurs jours, Pendant lesquels le narrateur essayait de réparer son avion.
Le huitième jour, le narrateur est all the petit prince chercher de l'eau. Ils ont trouvé un puit merveilleux.
Cependant, Le petit prince ist die Nostalgie des richtigen Plans. Il voulait y retourner. Alle Rechte vorbehalten. Der Gesandte hat esprit chez lui. Son corps ist ein Teil des Sohnes und des Erzählers, der die Installation des Prinzen in einem kleinen Plan durchgeführt hat.
Finalement, le narrateur a réussi à réparer son avion. Maintenant, chaque fois que la narrateur respecte les étoiles, il imagine qu'il puisse entendre le rire du petit prince. C'est pour lui comme des Millionen von Grelots.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie eine visuelle Zusammenfassung von Le Petit Prince . Verwenden Sie das Passé Composé und das Imparfait , um die Ereignisse zu erzählen.
Das Verbessern von Geschichtenzusammenfassungen durch gezieltes Wortschatztraining hilft Schülern, Schlüsselbegriffe zu behalten und den Text besser zu verstehen, wodurch ihre Zusammenfassungen reicher und genauer werden.
Die Auswahl von wichtigem Vokabular stellt sicher, dass sich die Schüler auf die relevantesten Begriffe konzentrieren, ihr Verständnis vertiefen und die Gesamtbehaltung verbessern.
Die Verwendung von Visuellen und schülerfreundlichen Definitionen macht neue Wörter zugänglicher und unterstützt alle Lernenden, insbesondere diejenigen, die neu im Französischen sind.
Diese aktive Anwendung des Wortschatzes im Kontext ermutigt die Schüler, den neuen Sprachgebrauch zu internalisieren und mit der Handlung zu verbinden.
Feiern Sie starke Wortwahlentscheidungen, um das Selbstvertrauen zu stärken und die Schüler zu motivieren, ihre Sprachfähigkeiten weiter auszubauen.
Ermutigen Sie die Schüler, Der Kleine Prinz in Schlüsselszenen oder Charakterinteraktionen zu zerlegen. Verwenden Sie visuelle Storyboards oder Handlungsdiagramme, um die Ereignisse zu organisieren, und lassen Sie die Schüler kurze Zusammenfassungen auf Französisch mit dem passé composé und imparfait schreiben.
Eine Storyboard-Aktivität besteht darin, dass die Schüler illustrierte Panels erstellen, die wichtige Ereignisse oder Dialoge aus Der Kleine Prinz darstellen. Jedes Panel sollte eine Visualisierung und eine kurze Zusammenfassung oder einen Dialog enthalten, um den Schülern beim Visualisieren und Nacherzählen der Geschichte zu helfen.
Probieren Sie Aktivitäten wie Zusammenfassung eines Kapitels mit einem Storyboard, das Nachspielen von Szenen, das Erstellen von Charakterprofilen oder das Schreiben von Tagebucheinträgen aus der Perspektive des Kleinen Prinzen unter Verwendung der Zielzeitformen.
Verwenden Sie das passé composé für abgeschlossene Handlungen (z. B. "Der Erzähler sah den kleinen Prinzen") und das imparfait für laufende Zustände oder wiederholte Handlungen (z. B. "Der Erzähler versuchte, sein Flugzeug zu reparieren"). Die Kombination beider hilft den Schülern, die Ereignisse der Geschichte genau wiederzugeben.
Storyboards und Comicstrips helfen den Schülern, Gedanken zu organisieren, Sequenzen zu visualisieren und das Verständnis zu vertiefen. Sie machen komplexe Texte wie Der Kleine Prinz auch zugänglicher und ansprechender für Lernende auf verschiedenen Niveaus.