Die Reise von England nach Plymouth, Massachusetts, war lang, schwierig und mit vielen Herausforderungen verbunden. Es ist kaum zu glauben, dass von den 102 Reisenden und über 30 Besatzungsmitgliedern nur 2 Personen die anstrengende Reise nicht unternommen haben. In dieser Aktivität wählen die Schüler drei wichtige Herausforderungen aus, denen sich die Pilger auf ihrer Reise gegenübersahen, und verwenden eine 3-Zellen-Spinnenkarte, um sie zu veranschaulichen und zu beschreiben .
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine 3-Zellen-Spinnenkarte, die die Herausforderungen veranschaulicht und beschreibt, denen sich die Mayflower während ihrer Reise in die Neue Welt gegenübersah.
Anweisungen für Schüler
Bedarf:
Erklären Sie zunächst das Konzept des Geschichtenerzählens als eine Möglichkeit, Geschichte zu verstehen. Betonen Sie die Kraft von Erzählungen, historische Ereignisse und Emotionen zu vermitteln. Stellen Sie die Herausforderungen vor, mit denen die Pilger während ihrer Mayflower-Reise konfrontiert waren, und deren Bedeutung.
Stellen Sie Ihren Schülern eine Liste der Mayflower-Herausforderungen zur Verfügung und bitten Sie sie, drei auszuwählen, die sie am meisten faszinieren. Weisen Sie die Schüler an, eine Kurzgeschichte oder Erzählung zu verfassen, die die ausgewählten Herausforderungen beinhaltet. Ermutigen Sie sie, historische Genauigkeit, anschauliche Beschreibungen und die Emotionen, die die Pilger möglicherweise empfunden haben, einzubeziehen.
Geben Sie den Schülern Zeit, ihre Geschichten mit Kunstwerken oder Zeichnungen zu veranschaulichen. Sie können visuelle Elemente erstellen, die ihre Erzählungen ergänzen und das Erzählerlebnis verbessern.
Lassen Sie die Schüler ihre Geschichten mit der Klasse teilen, entweder durch mündliches Erzählen oder durch die Präsentation ihrer schriftlichen Erzählungen und begleitenden Kunstwerke. Ermöglichen Sie eine Diskussion in der Klasse, die sich auf den Prozess des Geschichtenerzählens, die Herausforderungen, mit denen die Pilger konfrontiert waren, und die Wirksamkeit der Verwendung von Erzählungen zur Vermittlung historischer Informationen und Emotionen konzentriert. Ermutigen Sie die Schüler, darüber nachzudenken, was sie durch diese Aktivität zum Geschichtenerzählen gelernt haben.
Die Schüler sollten sich auf die Veranschaulichung zentraler Herausforderungen wie widrige Wetterbedingungen, beengte Wohnräume, Nahrungsmittelknappheit, Krankheitsausbrüche sowie die psychische und physische Belastung der Passagiere konzentrieren.
Die Schüler können Kreativität durch Illustrationen, Bildunterschriften und Erzählungen einbringen und gleichzeitig sicherstellen, dass historische Fakten und Kontexte genau dargestellt werden, wodurch ein Gleichgewicht zwischen Kreativität und Genauigkeit hergestellt wird.
Arbeitsblätter wie Zeitleisten, Tagebucheinträge und narrative Beschreibungen helfen den Schülern effektiv dabei, die Herausforderungen der Mayflower-Reise zu erkunden und zu verstehen, und ermöglichen ihnen, über den historischen Kontext nachzudenken.