Die Schüler entscheiden, was sie denken, die wichtigen Teile im Text sind, und kategorisieren sie in den Anfang, Mitte und Ende der Geschichte. Nachdem Studenten entscheiden, am Anfang, Mitte und Ende wird ihnen helfen, brechen den Text, und machen es einfacher, ein oder zwei wichtigsten Ereignisse zu erstellen, um zu erstellen. Die Studierenden können ihre Ideen mit einem Partner oder individuell planen und entscheiden, welche Hauptteile sie ihrem Storyboard hinzufügen möchten.
Poppleton im Winter hat drei verschiedene Geschichten darin. Die Schüler können für jede Geschichte ein zusammenfassendes Storyboard erstellen. Das gezeigte Beispiel ist für die Geschichte mit dem Titel "The Sleigh Ride".
Poppleton ruft alle seine Freunde an, um sie zu bitten, eine Schlittenfahrt zu machen.
Jeder ist damit beschäftigt, leckere Leckereien zu machen, damit sie nicht auf eine Schlittenfahrt fahren können. Poppleton fühlt sich verärgert an.
Poppletons Freunde kommen über und überraschen ihn für seinen Geburtstag (was er vergaß). Sie essen Leckereien und gehen für eine Mitternachts-Schlittenfahrt.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Machen Sie eine Storyboard-Zusammenfassung der Märchen in Poppleton im Winter .
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Veranstaltungen | Jede der Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Geschichte. Die Zellen sind in der Reihenfolge von Anfang bis Ende. | Eine Zelle ist nicht in Ordnung, oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen. | Wichtige Informationen fehlen und / oder zwei oder mehr Zellen sind außer Betrieb. |
| Bilder | Zellen enthalten Bilder, die genau zeigen, Ereignisse in der Geschichte und nicht in den Weg des Verstehens. | Die meisten Bilder zeigen die Ereignisse der Geschichte, aber einige sind falsch. | Die Bilder sind unklar oder nicht sinnvoll mit der Geschichte. |
| Beschreibungen | Beschreibungen entsprechen den Bildern und zeigen die Veränderung im Laufe der Zeit. | Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein oder erwähnen die Wichtigkeit des Ereignisses. | Beschreibungen fehlen oder stimmen nicht mit den Bildern überein. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind meist genau. Fehler verstehen sich nicht im Verständnis. | Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das volle Verständnis. | Text ist sehr schwer zu verstehen. |
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