Schüleraktivitäten für Preterite vs Unvollkommen
Die folgende Tabelle vereinfacht die Verwendung in allgemeine Kategorien. Die Anwendung ist jedoch oft viel komplexer. Im Allgemeinen wird die Präteritum-Zeit verwendet, um eine Vorstellung von abgeschlossener Handlung in der Vergangenheit zu vermitteln, die als etwas wahrgenommen wird, das einen bestimmten Anfang und ein bestimmtes Ende hat, auch wenn es nicht direkt angegeben wird. Im Gegensatz dazu wird das spanische Imperfekt verwendet, um eine laufende oder unvollständige Handlung in der Vergangenheit anzudeuten. Es wird für Aktionen verwendet, für die Anfang und Ende nicht definiert sind.
| Präteritum | Unvollkommen |
|---|---|
| Fertiggestellte Aktion | Unvollständige Aktion |
| Aktion unterbrechen | Unterbrochene Aktion |
| Wiederholte / Gewohnheitsmäßige Handlung | |
| Beschreibung |
Einige der Aktivitäten in diesem Stundenplan dienen dazu, diese Konzepte für den Schüler zum Üben zu isolieren. Andere geben den Schülern die Möglichkeit, alles zusammenzusetzen. Es ist jedoch von Vorteil (aber nicht erforderlich), dass die Schüler ihre Konjugationen kennen, bevor sie eine der Aktivitäten abschließen.
Lassen Sie die Schüler das Sprechen und die Aussprache üben, um die Aktivitäten zu erweitern! Dies funktioniert besonders gut mit der narrativen Aktivität, da die Schüler der Klasse ihre fertige Geschichte präsentieren können.
- Some Math • Behdad Esfahbod • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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