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Aktivitätsübersicht


Nachdem die Schüler die Konjugationen für die Präteritum- und Imperfekt-Zeit gelernt haben, müssen sie sich darauf konzentrieren, wie die beiden zusammenarbeiten. Die wohl einfachste Situation, in der Präteritum und Imperfekt zusammenarbeiten, ist das Unterbrechen von Handlungen. Insbesondere bei visuell oder konzeptuell offensichtlichen Unterbrechungen kann der Schüler deutlich sehen, wie die unterbrochene Handlung die unvollständige Zeitform verwendet, während die unterbrechende Handlung die präterite Zeitform verwendet.

Lassen Sie die Schüler Brainstorming-Szenarien erstellen, die zu einer deutlichen Unterbrechung führen. In dieser Aktivität verwenden die Schüler ein T-Diagramm, um unterbrochene Szenen zu erstellen . Je nach Schüler oder Klasse kann die Anzahl der erforderlichen Beispiele erhöht oder verringert werden. Wenn die Schüler mit offensichtlichen Unterbrechungsbeispielen vertraut sind, fordern Sie sie auf, subtilere Unterbrechungen zu erzeugen, bei denen sowohl die Präteritum- als auch die Imperfektform zum Einsatz kommen.


Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anleitung ist vollständig anpassbar.) Nach dem Klicken auf "Zuweisung kopieren" ändern Sie die Beschreibung der Zuordnung in Ihrem Dashboard.)



Anleitung für Schüler

Erstellen Sie ein T-Diagramm mit unterbrochenen und unterbrechenden Aktionen, um die unvollkommenen und präteriten Zeiten zu üben.

  1. Klicken Sie auf "Start Assignment".
  2. Beschriften Sie eine Spalte mit "Interrupted" und die andere mit "Interrupting".
  3. Erstellen Sie in jeder Zeile ein Szenario, das beide Arten von Aktionen verwendet. Schreiben Sie jeweils einen Satz und heben Sie die Verwendung der unvollkommenen und der Präteritum-Zeit hervor.
  4. Erstellen Sie eine Illustration für jede Zelle mit den entsprechenden Szenen, Charakteren und Elementen.
  5. Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.

Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 9-12

Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)

Art der Zuordnung Person


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Preterite vs Unvollkommen




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