Aktionen Unterbrechen

Diese Storyboard That Aktivität ist Teil der Unterrichtspläne für Preterite vs Unvollkommen




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Aktivitätsübersicht

Nachdem die Schüler die Konjugationen für die Präteritum- und Imperfekt-Zeit gelernt haben, müssen sie sich darauf konzentrieren, wie die beiden zusammenarbeiten. Die wohl einfachste Situation, in der Präteritum und Imperfekt zusammenarbeiten, ist das Unterbrechen von Handlungen. Insbesondere bei visuell oder konzeptuell offensichtlichen Unterbrechungen kann der Schüler deutlich sehen, wie die unterbrochene Handlung die unvollständige Zeitform verwendet, während die unterbrechende Handlung die präterite Zeitform verwendet.

Lassen Sie die Schüler Brainstorming-Szenarien erstellen, die zu einer deutlichen Unterbrechung führen. In dieser Aktivität verwenden die Schüler ein T-Diagramm, um unterbrochene Szenen zu erstellen . Je nach Schüler oder Klasse kann die Anzahl der erforderlichen Beispiele erhöht oder verringert werden. Wenn die Schüler mit offensichtlichen Unterbrechungsbeispielen vertraut sind, fordern Sie sie auf, subtilere Unterbrechungen zu erzeugen, bei denen sowohl die Präteritum- als auch die Imperfektform zum Einsatz kommen.


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Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)


Anleitung für Schüler

Erstellen Sie ein T-Diagramm, das unterbrochene und unterbrechende Aktionen zeigt, um das Imperfekt und die Präteritumsformen zu üben.

  1. Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
  2. Beschriften Sie eine Spalte mit "Unterbrochen" und die andere mit "Unterbrechend".
  3. Erstellen Sie in jeder Zeile ein Szenario, das beide Aktionstypen verwendet. Schreiben Sie jeweils einen Satz und markieren Sie die Verwendung des Imperfekts und des Präteritums.
  4. Erstellen Sie eine Illustration für jede Zelle, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Elemente verwenden.
  5. Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.


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