„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
Sound ist nicht nur etwas, was wir hören, sondern hat in vielen Branchen eine Vielzahl unterschiedlicher Verwendungsmöglichkeiten. Sowohl Menschen als auch Tiere verwenden Schall, um zu kommunizieren, zu lokalisieren und vieles mehr. In dieser Übung erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, die die realen Schallanwendungen veranschaulicht . Lassen Sie die Schüler Bücher und das Internet nutzen, um diese zu recherchieren und fünf verschiedene Verwendungszwecke auszuwählen. Sie können ihnen auch eine Liste zur Auswahl bereitstellen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die verschiedene Verwendungszwecke von Sound veranschaulicht und beschreibt.
Klassenstufe 6-12
Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)
Art der Zuordnung Einzelperson, Partner Oder Gruppe
Art der Aktivität: Spinnenkarten
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Beispiele | Es gibt mindestens vier Zellen, die jeweils ein echtes Weltbeispiel geben. | Es gibt mindestens zwei Zellen, die jeweils ein echtes Weltbeispiel geben. | Es gibt mindestens eine Zelle, die ein echtes Weltbeispiel gibt. |
| Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Beispiele der realen Welt. | Die Storyboardzelle bezieht sich auf das echte Weltbeispiel, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboardzelle bezieht sich nicht eindeutig auf das Beispiel der realen Welt. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Sound ist nicht nur etwas, was wir hören, sondern hat in vielen Branchen eine Vielzahl unterschiedlicher Verwendungsmöglichkeiten. Sowohl Menschen als auch Tiere verwenden Schall, um zu kommunizieren, zu lokalisieren und vieles mehr. In dieser Übung erstellen die Schüler eine Spinnenkarte, die die realen Schallanwendungen veranschaulicht . Lassen Sie die Schüler Bücher und das Internet nutzen, um diese zu recherchieren und fünf verschiedene Verwendungszwecke auszuwählen. Sie können ihnen auch eine Liste zur Auswahl bereitstellen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die verschiedene Verwendungszwecke von Sound veranschaulicht und beschreibt.
Klassenstufe 6-12
Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)
Art der Zuordnung Einzelperson, Partner Oder Gruppe
Art der Aktivität: Spinnenkarten
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Beispiele | Es gibt mindestens vier Zellen, die jeweils ein echtes Weltbeispiel geben. | Es gibt mindestens zwei Zellen, die jeweils ein echtes Weltbeispiel geben. | Es gibt mindestens eine Zelle, die ein echtes Weltbeispiel gibt. |
| Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Beispiele der realen Welt. | Die Storyboardzelle bezieht sich auf das echte Weltbeispiel, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboardzelle bezieht sich nicht eindeutig auf das Beispiel der realen Welt. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Richten Sie einen Bereich mit Materialien wie Stimmgabeln, Gummibändern und Wasserkrügen ein. Schüler können experimentieren, indem sie verschiedene Klänge erstellen und beobachten, um die Theorie mit realen Erfahrungen zu verbinden.
Geben Sie den Schülern Gegenstände wie Schnurtelefone, Metalllöffel und Plastikrohre. Führen Sie sie dazu, zu testen und zu vergleichen, wie sich Schall durch Feststoffe, Flüssigkeiten und Gase bewegt.
Bitten Sie die Schüler, ein Telefon oder Tablet zu verwenden, um Geräusche zu Hause oder in der Schule aufzunehmen. Lassen Sie sie ihre Erkenntnisse teilen und den Zweck jedes Klangs im Alltag diskutieren.
Heben Sie Berufe wie Ultraschalltechniker, Tontechniker oder Tierforscher hervor. Bitten Sie die Schüler, zu recherchieren und zu präsentieren, wie diese Fachleute Schall in ihrer Arbeit nutzen.
Leiten Sie eine Unterhaltung über sichere und unsichere Schallpegel. Diskutieren Sie Möglichkeiten, das Gehör zu schützen und Umgebungen zu erkennen, in denen Schall schädlich sein kann.
Der Klang wird in vielen Alltagssituationen verwendet, wie Kommunikation (Sprechen, Alarme), Navigation (Echos, Sonar), medizinische Bildgebung (Ultraschall), Unterhaltung (Musik, Filme) und Wildtiere (Tiere, die Beute oder Partner lokalisieren).
Um eine Spinnenkarte zu erstellen, beginnen die Schüler, indem sie "Anwendungen von Klang" in die Mitte schreiben, dann verzweigen sie, um verschiedene Anwendungen zu identifizieren und zu beschreiben, unter Verwendung von Bildern, Szenen oder Fotos zur Veranschaulichung.
Klang ermöglicht es sowohl Menschen als auch Tieren, Botschaften zu übermitteln, Emotionen auszudrücken und vor Gefahren zu warnen, was ihn zu einem entscheidenden Werkzeug für Überleben und soziale Interaktion macht.
Vier praktische Anwendungen von Klang sind: Kommunikation (Sprechen, Warnhinweise), Navigation (Sonar, Echolokalisierung), medizinische Bildgebung (Ultraschall) und Unterhaltung (Musik, Filme).
Eine Spinnenkarten-Aktivität hilft Schülern, Informationen über verschiedene Anwendungen von Klang visuell zu organisieren, was das Verstehen und Behalten erleichtert, wie Klang den Alltag beeinflusst.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse