Eine hilfreiche Möglichkeit für Studenten, Fakten über die Transcontinental Railroad zu organisieren, ist eine Zeitleiste. Diese Zeitleiste hebt einige der wichtigen Daten aus dem Jahr 1848 mit der Entdeckung von Gold in Kalifornien durch die Lobbyarbeit und den Bau der Eisenbahn hervor und reicht bis 1882 mit der Verabschiedung des chinesischen Ausschlussgesetzes. Es gibt viele wichtige Daten beim Bau der Transcontinental Railroad, die die Schüler erkunden können und die eine breite Palette von Perspektiven hervorheben können! In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Zeitleiste mit 5 bis 10 Veranstaltungen zum Bau der transkontinentalen Eisenbahn . Diese Zeitleisten können im Klassenzimmer gedruckt und angezeigt und als Referenz verwendet werden.
Lassen Sie die Schüler als Alternative zum Timeline-Layout ein Timeline-Poster erstellen, das in eine Präsentation oder einen Galerieweg integriert werden soll. Sie können dieser Aufgabe mehr als eine Vorlage hinzufügen, um den Schülern viele Optionen zu bieten und die Anweisungen entsprechend anzupassen.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Zeitleiste in chronologischer Reihenfolge mit genauen Daten, Beschreibungen und Abbildungen für 5-10 wichtige Ereignisse im Zusammenhang mit der Transcontinental Railroad.
Anleitung für Schüler:
Anforderungen: 5-10 Ereignisse mit korrekten Daten, 1-3 Satzbeschreibungen und entsprechenden Abbildungen.
Ermutigen Sie die Schüler, vielfältige Standpunkte zur transkontinentalen Eisenbahn zu teilen. Dies vertieft das Verständnis für ihre soziale und historische Auswirkung.
Fragen Sie: “Wessen Geschichten sind in unserer Zeitleiste vertreten oder fehlen?” Das weckt Neugier und lädt zu mehreren Perspektiven ein.
Lassen Sie die Schüler Rollen übernehmen wie Eisenbahnarbeitern, chinesischen Einwanderern, Ureinwohnern oder Geschäftsinhabern. Das hilft den Schülern, Mitgefühl mit historischen Figuren zu entwickeln.
Ermutigen Sie die Schüler, ihre zugewiesenen Perspektiven auszudrücken und auf andere zu reagieren. Fördern Sie eine sichere Umgebung für offene Diskussionen.
Bitten Sie die Schüler, zusätzliche Ereignisse oder Momente vorzuschlagen, die sie basierend auf neuen Perspektiven zur Zeitleiste hinzufügen könnten. Dies erweitert ihr historisches Verständnis.
Schlüsselereignisse sind die Entdeckung von Gold in Kalifornien 1848, das Pacific Railway Act von 1862, der Baubeginn 1863, die Vereinigung der Central Pacific und Union Pacific Eisenbahnen am Promontory Point 1869 und das Chinese Exclusion Act von 1882. Diese Ereignisse zeigen die Entwicklung und den Einfluss der Eisenbahn.
Um eine Zeitleistenaktivität zu erstellen, lassen Sie die Schüler 5 bis 10 bedeutende Ereignisse auswählen, sie in chronologischer Reihenfolge anordnen, Daten und Beschreibungen hinzufügen und jedes Ereignis illustrieren. Verwenden Sie Zeitleisten-Modelle oder Poster für die Ausstellung und Diskussion im Unterricht.
Die transkontinentale Eisenbahn veränderte die USA, indem sie den Osten und den Westen verband, das wirtschaftliche Wachstum öffnete, Migration förderte und viele Gemeinschaften beeinflusste. Das Unterrichten hilft den Schülern, historischen Wandel und verschiedene Perspektiven zu verstehen.
Schüler können Zeitleisten-Poster für Präsentationen oder Galeriewäge erstellen, digitale Zeitleistentools verwenden oder illustrierte Handouts machen. Das Anbringen der Zeitleisten im Klassenraum fördert die Zusammenarbeit und Referenz.
Eine gute Aktivität sollte 5 bis 10 Ereignisse mit genauen Daten, 1-3 Sätze Beschreibungen und Illustrationen für jedes Ereignis enthalten. Die Schüler sollten die Ereignisse chronologisch anordnen und bedeutungsvollen Kontext liefern.