In dieser Übung erstellen die Schüler ein Diagramm, in dem verschiedene Beispiele für Elemente, Verbindungen und Gemische aufgeführt sind . Alternativ können Sie Ihren Schülern eine Liste mit Beispielen geben und den Stoff in die richtige Kategorie einordnen.
Elemente sind Substanzen, die nur aus einem Atomtyp bestehen. Beispiele für Elemente sind Gold, Helium und Eisen. Beachten Sie, dass sie nur dann als Elemente betrachtet werden, wenn sie rein sind. Ein 24-karätiger Goldring sollte aus einem Element bestehen, da alle Atome, aus denen der Ring besteht, Goldatome sind. Ein 12kt-Ring besteht aus verschiedenen Arten von Atomen, es wird also eine Mischung genannt.
Verbindungen sind Substanzen, die aus zwei oder mehr Arten von Atomen bestehen, die chemisch miteinander verbunden sind. Diese chemischen Bindungen machen es schwierig, Verbindungen aufzubrechen. Verbindungen werden durch eine chemische Formel dargestellt. Die chemische Formel gibt Auskunft darüber, aus welcher Art von Atomen die Substanz besteht und in welchen Verhältnissen sich diese Atome befinden. Beispielsweise hat Kohlendioxid die chemische Formel CO 2 , dh die Verbindung besteht aus Kohlenstoff- und Sauerstoffatomen im Verhältnis von 1 Kohlenstoff zu 2 Sauerstoff. Andere Beispiele für Verbindungen umfassen reines Wasser (H 2 O), Tafelsalz (NaCl) und Methan (CH 4 ).
Gemische sind Substanzen, die aus zwei oder mehr Arten von Elementen oder Verbindungen bestehen, die nicht chemisch miteinander verbunden sind. Sie lassen sich leichter trennen als Verbindungen. Gemische können fest, flüssig oder gasförmig sein. Beispiele für Gemische sind Meerwasser, Luft und Schmutz. Im Gegensatz zu Verbindungen, die mit festen Verhältnissen von Elementen gebildet werden, können Gemische mit variierenden Verhältnissen von Elementen oder Verbindungen hergestellt werden.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Identifizieren Sie Beispiele für Elemente, Verbindungen und Gemische in einem Storyboard.
Richten Sie eine Klassenzimmerstation mit einer Vielzahl alltäglicher Gegenstände ein (wie Salz, Sand, Wasser, Münzen und Zucker). Lassen Sie die Schüler jedes Objekt physisch sortieren in beschriftete Behälter für "Element", "Verbindung" oder "Mischung". Dies anspricht die Sinne der Schüler und hilft ihnen, ihr Wissen auf eine konkrete und einprägsame Weise anzuwenden.
Zeigen Sie den Schülern Schritt für Schritt, wie zu erkennen ist, ob ein Gegenstand ein Element, eine Verbindung oder eine Mischung ist. Erläutern Sie Ihr Denkverfahren laut (z.B. "Salz enthält Natrium und Chlor — es ist eine Verbindung!"). Dies veranschaulicht den Prozess und setzt klare Erwartungen.
Paaren Sie die Schüler und lassen Sie sie bei der Sortierung der Gegenstände zusammenarbeiten. Ermutigen Sie sie, ihre Entscheidungen zu erklären unter Verwendung von Beweisen aus dem Gelernten. Dies fördert die Kommunikation und ein tieferes Verständnis.
Bitten Sie die Schüler, ihre Sortierung zu rechtfertigen mit mindestens einem Grund für jeden Gegenstand. Zum Beispiel: "Wir haben Zucker in Verbindungen eingeordnet, weil er aus Kohlenstoff, Wasserstoff und Sauerstoff besteht, die verbunden sind." Dies verstärkt kritisches Denken und wissenschaftliches Vokabular.
Überprüfen Sie die Ergebnisse gemeinsam in der Klasse. Bitten Sie die Paare, ihre Überlegungen zu teilen, Missverständnisse zu klären und wichtige Erkenntnisse hervorzuheben. Dies hilft, das Lernen zu festigen und zeigt den Schülern verschiedene Ansätze für die Aufgabenbewältigung.
Elemente sind reine Substanzen, die aus einer Art von Atom bestehen. Verbindungen bestehen aus zwei oder mehr Arten von Atomen, die chemisch verbunden sind, während Mischungen aus Elementen oder Verbindungen bestehen, die physisch kombiniert, aber nicht chemisch gebunden sind.
Führen Sie die Schüler dazu, drei Beispiele für jedes von Elementen (wie Gold oder Helium), Verbindungen (wie Wasser oder Salz) und Mischungen (wie Luft oder Meerwasser) zu recherchieren und aufzulisten. Lassen Sie sie eine Tabelle oder ein Storyboard erstellen, um ihre Ergebnisse zu organisieren und zu visualisieren.
Häufige Beispiele sind Elemente: Gold, Eisen, Helium; Verbindungen: Wasser (H2O), Salz (NaCl), Kohlendioxid (CO2); Mischungen: Luft, Meerwasser, Boden.
Verbindungen sind durch chemische Bindungen zusammengehalten, was sie schwer zerlegen lässt. Mischungen können leichter getrennt werden, weil ihre Komponenten nicht chemisch verbunden sind.
Lassen Sie die Schüler ein Diagramm erstellen, das Spalten für Elemente, Verbindungen und Mischungen enthält. Sie können Beispiele recherchieren oder brainstormen, Bilder finden und jede Substanz kategorisieren. Diese visuelle Aktivität fördert das Verständnis und die Klassifikationsfähigkeiten.