Frankenstein

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Frankenstein-Unterrichtspläne

Frankenstein von Mary Shelley

Unterrichtspläne von Rebecca Ray

Nachdem er ein Monster erschaffen hat, das viele seiner Familienmitglieder und Freunde getötet und zerstört hat, hat Dr. Victor Frankenstein die Kreatur zum Nordpol gejagt, wo er auf einer Expedition auf ein Schiff trifft, das von Captain Walton geführt wird. Erfahren Sie mehr mit Storyboard That!




Frankenstein

Storyboard Beschreibung

Pläne von Frankenstein von Mary Shelley | Frankenstein Zusammenfassung Mary Shelley Frankenstein | Themenbereiche

Storyboard-Text

  • BELASTUNG
  • KONFLIKT
  • STEIGENDE HANDLUNG
  • Victor Frankenstein ist auf der Suche nach einem Monster am Nordpol. Er trifft Captain Walton, der auf einer wissenschaftlichen Expedition ist. Victor erzählt ihm seine Lebensgeschichte.
  • HÖHEPUNKT
  • Victor Frankenstein entdeckte das Geheimnis, Dinge zum Leben zu erwecken. Er benutzte Körperteile von einem Friedhof und stellte eine "Kreatur" zusammen, die lebendig wurde. Als er seine Schöpfung sah, lief er in Angst, verließ ihn und wurde krank. Das erzwang das Ungeheuer für sich selbst.
  • FALLENDE MASSNAHMEN
  • Das Monster suchte nach Kameradschaft und Liebe. Doch aufgrund seiner scheußlichen Natur, fand er nur Ablehnung. Bitter und verletzt, suchte das Monster für seinen Schöpfer Rache zu bekommen.
  • LÖSUNG
  • Nach dem Töten Frankensteins jüngeren Bruder William, das Monster zwingt Frankenstein, ihn zu einer Braut zu machen. Als Victor sein Versprechen bricht, tötet das Monster seinen Freund, Clerval, und dann Victors Frau Elizabeth.
  • Aus Rache folgt Frankenstein dem Monster nach Norden. Hier läuft er auf Walton und seine Expedition. Nachdem er der Mannschaft diese unglaubliche Geschichte erzählt hat, stirbt er.
  • Das Monster kommt herein, um seine letzte Achtung zu bezahlen, und erzählt Walton, dass er beabsichtigt, sich selbst zu töten, indem er sich in Brand setzt. Am Ende wendet Walton seine Expedition zurück, teilweise aufgrund der Moral der Geschichte: Einige wissenschaftliche Fortschritte sind nicht wert die Kosten.
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