¿Alguna vez has estado en línea y te has encontrado con un video o meme sobre algo que has enseñado? Probablemente te hizo reír en voz alta, y probablemente también aprendiste algo de eso. Tal vez fue una exageración divertida de un tema o un personaje, o tal vez se hizo para hacer un punto en particular. De cualquier manera, hubo valor en el alivio cómico que proporcionó. Esta es una de las principales razones por las que soy un defensor de que los estudiantes creen adaptaciones modernas (parodias, reescrituras, lenguaje moderno) de trabajos en mi clase.
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Escribir en formas literarias como la parodia y la sátira es una herramienta poderosa para usar en el aula. La naturaleza de estas formas requiere que los estudiantes utilicen habilidades de pensamiento de orden superior. Ya sea que se adhiera a la Taxonomía de Bloom o a Dominios del conocimiento de Webb, estas actividades dirigen a los estudiantes a las formas más altas de habilidades y conocimientos, como analizar, evaluar y crear.
Tomemos, por ejemplo, una clase de artes del lenguaje en inglés para estudiantes de tercer o último año que acaba de terminar de leer el Hamlet de Shakespeare, y se le ha pedido que cree parodias. En el siguiente ejemplo, Hamlet se resume e imita al capturar los momentos integrales de la obra. Golpea en los puntos significativos (aunque absurdos en retrospectiva) de la trama del conflicto de Hamlet, exagera las luchas y los rasgos de los personajes, e incluso se burla ligeramente de la obra. Los estudiantes tenían que analizar los puntos importantes de la trama, los rasgos de los personajes, las escenas del drama y los temas centrales de la tragedia. A continuación, descifraban y evaluaban qué piezas combinar para dar una mirada burlona a la historia. Terminaron creando un guión gráfico que imita los momentos básicos de la obra, haciendo que el profundo absurdo.
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Nivel de grado: Adaptable para los grados 3 -12
Hora: Dos reuniones de clase de 45 minutos
Objetivo: Los estudiantes podrán volver a crear su propia versión de una obra de literatura en uno de los siguientes métodos:
Esta actividad está diseñada para incorporar una escritura creativa rigurosa en una unidad en la que está trabajando actualmente con sus estudiantes. Al pedirles a sus estudiantes que produzcan una parodia, sátira o adaptación moderna, están internalizando y sintetizando información. Aunque esto puede parecer una actividad divertida, también requiere que los estudiantes sigan reglas estructurales como patrones de rima, medidor o estructura de sintaxis, todo lo cual requiere pensamiento y creatividad.
Cuando se les pide que creen una parodia, los estudiantes pueden buscar numerosos métodos y formas, como poesía, películas, canciones y arte visual. Los guiones gráficos ofrecen a los estudiantes una excelente opción que combina prosa cuidadosamente construida (y / o diálogo) con representaciones visuales. La inteligencia visual es a menudo una parte de la programación de los estudiantes, y los storyboards ofrecen una opción única para satisfacer esta necesidad.
Una vez que haya completado un trabajo de literatura con su clase, esta tarea es una excelente extensión o idea para un proyecto. Como profesor, puede elegir que los alumnos elijan el tipo de adaptación que desean producir, o puede elegirlo por ellos. Si sus estudiantes no están familiarizados con las siguientes formas de crear una adaptación moderna, repase los términos y muestre algunos de nuestros ejemplos.
Parodia | Una imitación humorística o deliberadamente exagerada de una pieza seria de literatura. |
Sátira | El uso de la ironía, el sarcasmo o el ridículo para exponer, denunciar o ridiculizar el vicio, la locura, etc. |
Idioma moderno | Transformación de una obra literaria del lenguaje en su período original, al idioma del período actual. |
Un paso necesario para familiarizar a los estudiantes con cada una de estas adaptaciones es proporcionarles ejemplos del mundo real. Para hacer esto, puede buscar y encontrar videos en línea o puede pedir a sus estudiantes que busquen ejemplos y los compartan con la clase, o pueden ver algunos de nuestros ejemplos al final de la página. Ejemplos de parodia también aparecen en televisión y videos virales todo el tiempo, como Sesame Street y Saturday Night Live . Traer la aplicación de la vida real en la lección es esencial; Ayuda a los estudiantes a recordar la información y les muestra relevancia.
Para crear una parodia de un trabajo, un estudiante debe primero hacer un balance de los conceptos y detalles importantes, los temas centrales y la definición de los rasgos de los personajes, luego seleccionar los elementos que capturan y representan el trabajo. El estudiante puede evaluar las relaciones simbólicas y crear una perspectiva inventiva y única de ese trabajo a través del humor y la burla.
Una vez que estén familiarizados con los tipos de adaptación moderna, los estudiantes deben crear un esquema y un primer borrador. En un guión gráfico de tres o seis celdas, los estudiantes pueden lograr con éxito una forma común de parodia: resumir una pieza de literatura con humor humorístico.
Cuando los estudiantes están creando sus borradores, también es importante preguntarles qué ven cuando piensan sobre su historia o poema. Esto puede ayudar a los estudiantes a decidir dónde ir a continuación en la secuencia de eventos. Una vez que estén listos para completar la etapa final, deben publicarlo creando un guión gráfico que represente su adaptación moderna.
La siguiente es una lista de ideas compiladas que cualquier maestro puede adaptar para cualquier unidad. Recuerda pensar fuera de la caja y permite que tus alumnos muestren sus habilidades creativas.
Reescribe un poema famoso en lenguaje moderno.
Toma a Shakespeare (o cualquier autor / novela) y crea una parodia o sátira sobre una de sus obras, un personaje o una parte en particular, como un soliloquio o una escena favorita.
Escribe tu propio viaje del héroe , donde tú eres el héroe.
¡Crea tu propio dios o diosa griega! O tómate a ti mismo oa alguien que conozcas y conviértelo en un dios griego.
Tome una premisa importante de una obra de literatura y aplíquela a su propia vida.
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Las tarjetas de comunicación basadas en parodias, sátiras y adaptaciones modernas son tarjetas que presentan declaraciones o escenarios humorísticos y exagerados, diseñadas para fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y las habilidades de comunicación. Pueden incluir elementos de parodia, sátira o adaptaciones modernas de historias clásicas. Puede usar este tipo de tarjetas de comunicación como un indicador para la discusión en el aula, el debate o los ejercicios de escritura. También se pueden utilizar como una herramienta para desarrollar la empatía de los estudiantes y la comprensión de diferentes perspectivas.
Al elegir tarjetas de comunicación basadas en la sátira para su salón de clases, tenga en cuenta la edad, la madurez y los antecedentes culturales de sus alumnos. Establezca expectativas claras y controle las discusiones para asegurarse de que sean respetuosas y productivas. Anime a los estudiantes a escuchar las perspectivas de los demás y evitar ataques personales o lenguaje irrespetuoso.
El uso de tarjetas de comunicación basadas en la sátira en el aula puede ayudar a desarrollar el pensamiento crítico, la creatividad, las habilidades de comunicación y la empatía. También puede hacer que el aprendizaje sea más atractivo y agradable para los estudiantes.
Al incluir parodias, sátiras y adaptaciones modernas en las lecciones, es importante tener en cuenta las siguientes cosas que se deben evitar: ofensas, inadecuaciones, falta de relevancia, falta de contexto, falta de equilibrio y falta de sensibilidad. Al tener en cuenta estas cosas que se deben evitar, se asegurará de que las actividades que diseñe sean apropiadas y efectivas.