Los tableros de imágenes son una herramienta esencial para muchos estudiantes no verbales y sus instructores. También se les conoce como tableros de fichas, tableros de programación, tableros de transición, tableros de primero y luego o tableros de comunicación visual. Estas herramientas invaluables brindan a los estudiantes una manera de asociar visualmente ideas sobre su vida cotidiana y comunicarse con sus instructores y familiares.
Los tableros de imágenes vienen en muchas formas, pero todos incluyen imágenes. Las imágenes permiten al niño comunicar sus necesidades, tomar decisiones sobre lo que quiere o saber qué será lo siguiente en su agenda diaria. Estos dispositivos a menudo se asocian con una disminución de los problemas de conducta en los niños con trastorno del espectro autista (TEA) y no verbales, porque permiten una expresión alternativa de necesidades e ideas.
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Los tableros de imágenes se pueden utilizar para ayudar a un niño a comunicarse con usted y para que usted le proporcione horarios visuales de una manera que sea fácil de entender. Los tableros de imágenes generalmente comienzan con imágenes de objetos deseados, como comida, lugares y personas conocidas. Con el tiempo, se añaden tiras de frases. Por ejemplo, una imagen de una galleta con chispas de chocolate que dice debajo: "Quiero galletas". Para algunos estudiantes, estos tableros eventualmente pasan de imágenes a palabras.
Los padres y educadores también utilizan tableros de imágenes para crear tableros de horarios, un horario visual de los días del niño. Para los estudiantes que tienen dificultades para realizar la transición entre actividades activas, el uso de tableros de imágenes es una excelente manera de motivarlos a cambiar de configuración o acciones.
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Los tableros de cuadros tradicionales están hechos de cuadrados laminados de una o dos pulgadas unidos a un tablero, puerta o carpeta mediante velcro. Estos componentes sufren un uso intensivo y son propensos a dañarse o perderse. Las alternativas utilizan tarjeteros de béisbol o álbumes de fotografías, pero los componentes perdidos siguen siendo un problema.
Los tableros de imágenes comprados tradicionalmente tienen necesariamente una gama limitada de imágenes, descripciones y escenarios específicos. Se pueden construir más, pero el proceso suele requerir mucho trabajo y tiempo.
Con Storyboard That, los profesores y los padres pueden crear mejores tableros ilustrados. En comparación con la variedad de elementos disponibles en los tableros de imágenes tradicionales, las opciones de Storyboard That son casi infinitas. Además, tableros de imágenes con Storyboard That se pueden personalizar fácilmente. Con cientos de escenas, personajes y miles de imágenes en búsqueda , siempre hay una imagen que se puede utilizar.
Con Storyboard That, estos tableros se pueden guardar y almacenar rápidamente en su panel, lo que le permite acceder fácilmente para encontrarlos más tarde. Son electrónicos, por lo que no se dañarán ni se perderán, sin importar cuánto se usen.
A continuación se muestra un ejemplo de un tablero que un usuario podría crear:
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Para verlo más de cerca, ¡eche un vistazo a algunos de nuestros otros artículos sobre tableros de imágenes!
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Un tablero de imágenes es una herramienta que se utiliza para ayudar a los estudiantes no verbales a comunicar sus necesidades y tomar decisiones a través de imágenes.
Los tableros de imágenes pueden proporcionar una expresión alternativa de necesidades e ideas y, a menudo, se asocian con una disminución de los problemas de conducta en niños con TEA y niños no verbales.
Los tableros de imágenes se pueden utilizar para ayudar al niño a comunicarse con los demás, proporcionar horarios visuales y crear motivación para la transición entre actividades.
Storyboard That ofrece una amplia variedad de imágenes y escenas personalizables que se pueden guardar y almacenar rápidamente en formato digital, lo que las hace fácilmente accesibles y menos propensas a sufrir daños o pérdidas.