Resumen de la Actividad
Un mapa económico muestra los tipos específicos de actividad económica presentes en un área utilizando símbolos para representar diferentes industrias. En esta actividad, los estudiantes crearán su propio mapa económico para las 13 colonias en el siglo XVIII . Esta es una excelente manera de ayudar a los estudiantes a recordar los diferentes trabajos e industrias en las que habrían participado los colonos.
Elegirán imágenes para representar diferentes actividades económicas y luego colocarán esas imágenes en las colonias correctas. Por ejemplo, los estudiantes podrían poner la imagen de una planta de tabaco en Virginia para mostrar que la cosecha comercial de tabaco era una gran parte de la economía de Virginia en el siglo XVIII. Incluirán una clave en la parte inferior del mapa que muestra el símbolo y usa texto para decir lo que representa.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un mapa económico de la América colonial en el siglo XVIII.
Instrucciones para estudiantes
- Aprenda sobre los diferentes trabajos e industrias en las 13 colonias en el siglo XVIII.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Coloque imágenes que representen diferentes trabajos e industrias en la colonia correspondiente. Por ejemplo, podría poner la imagen de una planta de tabaco en Virginia para mostrar que la cosecha comercial de tabaco era una gran parte de la economía de Virginia en el siglo XVIII. Puede repetir imágenes en más de una colonia.
- Crea una clave en la parte inferior del mapa. Incluya las imágenes que utilizó junto con una breve descripción de lo que representa. Por ejemplo, coloque la hoja de tabaco en la clave y junto a ella escriba "Cultivo de tabaco".
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Requisitos: Debe tener al menos una imagen en cada colonia que represente una industria que estuvo presente en el siglo XVIII. Además, debe tener una clave para mostrar lo que simboliza cada imagen.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Trabajo Escrito | Si hay escritura, es clara y usa oraciones completas. | Si hay escritura, es algo clara y usa algunas oraciones completas. | Si hay escritura, es incompleta y poco clara. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan la tarea usando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con la tarea, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con la tarea. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Cómo Enseñar Sobre Economía Colonial a Través de Juegos de rol
Preparando el Escenario Para la Economía Colonial
Comience presentando a los estudiantes los conceptos económicos relevantes para las 13 Colonias, como el comercio, la agricultura y la producción de bienes. Utilice mapas y elementos visuales para resaltar las ubicaciones geográficas de las colonias y sus especialidades económicas (tabaco en el sur, construcción naval en Nueva Inglaterra, etc.). Explicar el concepto de juego de roles y cómo puede ayudar a comprender contextos históricos.
Asignación de Roles y Preparación del Juego
Asigne a los estudiantes diferentes roles que eran comunes en el período colonial, como agricultores, artesanos, comerciantes y gobernadores coloniales. Proporcione una breve descripción de cada función, incluidas sus actividades económicas y su importancia en la colonia. Prepare el aula para simular un mercado colonial. Esto podría implicar el establecimiento de diferentes "estaciones" que representen varias colonias y sus resultados económicos.
Realización del Juego de rol
Comience la sesión de juego de roles. Los estudiantes en el papel de comerciantes y comerciantes se mueven entre las estaciones para "comprar" y "vender" productos (usando moneda falsa o sistema de trueque). Los agricultores y artesanos "producen" bienes, mientras que los gobernadores supervisan las regulaciones comerciales y recaudan impuestos. Anime a los estudiantes a negociar, intercambiar y tomar decisiones según sus roles. Esta actividad les ayuda a comprender la dinámica del comercio colonial, el valor de los diferentes bienes y los desafíos de la vida económica en el siglo XVIII.
Informar y Reflexionar Sobre la Experiencia
Después del juego de roles, dirija una sesión informativa. Pida a los estudiantes que reflexionen sobre sus experiencias, lo que aprendieron sobre la economía colonial y cómo los diferentes roles contribuyeron a la economía. Analice el impacto de la economía colonial en las prácticas económicas estadounidenses modernas. Resalte las conclusiones clave sobre la oferta y la demanda, las relaciones comerciales y la especialización económica.
Preguntas frecuentes sobre la actividad del mapa de las economías de las 13 colonias
¿Cómo influyó la geografía en la economía de cada colonia?
La geografía jugó un papel crucial en la configuración de las economías de las 13 colonias. En las colonias del norte, el clima más frío y el terreno rocoso limitaron el potencial agrícola pero alentaron el crecimiento de industrias como la construcción naval, la pesca y, más tarde, la manufactura. Las Colonias Medias, con suelos más fértiles y un clima moderado, se hicieron conocidas por su agricultura diversa, especialmente la producción de cereales. Por el contrario, las Colonias del Sur, que se beneficiaron de un clima más cálido y tierras fértiles, desarrollaron economías basadas en grandes plantaciones de cultivos comerciales como tabaco, arroz e índigo. La proximidad a ríos y costas en muchas colonias facilitó el comercio y el transporte. Así, las características geográficas específicas de cada región influyeron directamente en el tipo de actividades económicas que eran más factibles y rentables.
¿En qué se diferenciaban las economías de las colonias del norte y del sur?
Las economías de las colonias del norte y del sur diferían principalmente debido a sus distintas condiciones geográficas y climáticas. Las Colonias del Norte, particularmente Nueva Inglaterra, tenían una economía diversificada que incluía agricultura, pesca, construcción naval y, más tarde, manufacturas en pequeña escala. Esta diversificación se debió en parte al suelo menos fértil y al clima más duro, que hicieron menos viable la agricultura a gran escala. Por el contrario, la economía de las Colonias del Sur era fuertemente agraria, con grandes plantaciones centradas en cultivos comerciales como tabaco, arroz e índigo. Esto fue facilitado por el clima cálido y el suelo fértil de la región. La economía del Sur también dependía en gran medida del trabajo esclavo, a diferencia del Norte, donde la esclavitud desempeñaba un papel menos importante.
¿Cómo se pueden utilizar los guiones gráficos para ilustrar el papel de los recursos naturales en las economías de las 13 colonias?
Los guiones gráficos pueden ser una herramienta eficaz para ilustrar visualmente el impacto de los recursos naturales en las economías de las 13 Colonias. Se pueden utilizar para crear arte secuencial que represente cómo se recolectaron y utilizaron recursos específicos. Por ejemplo, un guión gráfico podría ilustrar el proceso de cultivo de tabaco en Virginia, destacando cómo el suelo fértil y el clima cálido eran ideales para este cultivo. Otro panel podría mostrar los recursos madereros y pesqueros de Nueva Inglaterra, representando los bosques y las escenas costeras, y vinculándolos con la construcción naval y las industrias pesqueras. Al representar visualmente estas actividades, los estudiantes pueden comprender mejor la conexión directa entre los recursos naturales de una región y sus actividades económicas predominantes. Los guiones gráficos también pueden incorporar hechos y cifras clave, haciendo que la información sea atractiva y fácilmente digerible.
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