Resumen de la Actividad
Halloween es un buen momento para contar historias y recordar todas las cosas divertidas que has hecho en años anteriores. En esta actividad, los estudiantes crearán carteles con temas de Halloween , pero el tema puede depender de ellos. Si desea darles a los estudiantes algunas opciones de diferentes carteles que pueden crear, consulte esta lista:
- Una historia espeluznante o con temática de Halloween
- Su recuerdo favorito de Halloween
- Un importante consejo de seguridad de Halloween
- Un anuncio para un tipo de dulce inventado
Para plantillas adicionales para agregar a esta tarea, ¡mira nuestras plantillas de carteles de películas! ¡O vea toda nuestra galería de plantillas de carteles para obtener opciones aún más increíbles!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
¡Crea un póster de película con temática de Halloween para una historia, un recuerdo favorito o algo más!
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Usa todas las escenas divertidas, elementos, personajes y tablas de texto para crear tu póster.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Visualizaciones | Las imágenes muestran creatividad y cuidado. | Las escenas, los personajes y los elementos son apropiados para este propósito. | Las imágenes son confusas o no tienen sentido para este propósito. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | El trabajo muestra cierta evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
| Convenciones | Se organizan las ideas. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico o ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos o de ortografía. | Las ideas pueden ser desorganizadas o mal ubicadas. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan una falta de corrección. |
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