Resumen de la Actividad
Los monstruos y los mitos son muy entretenidos y también prevalecen en la literatura y la cultura pop. Para esta actividad, los estudiantes crearán su propio monstruo con sus propios poderes, gustos y aversiones, fortalezas y debilidades. ¡Esta tarea es perfecta para Halloween, y se debe alentar a los estudiantes a compartir sus monstruos completados con sus compañeros de clase! Pueden usar una de las criaturas de la categoría Monstruos y mitos, o pueden seleccionar aspectos de cualquiera de los personajes, animales, humanos y monstruos por igual, ¡y mostrar su espeluznante creación!
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crea tu propio monstruo de Halloween.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- ¡Piensa en cómo se ve tu monstruo y encuentra uno en la pestaña Personajes o crea el tuyo propio con elementos de búsqueda, personajes y más!
- Crea ilustraciones para cada uno de los cuadros de la plantilla. Agregue una descripción si lo desea.
- ¡Escribe una historia corta sobre tu monstruo si quieres!
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Visualizaciones | Las imágenes muestran creatividad y cuidado. | Las escenas, los personajes y los elementos son apropiados para este propósito. | Las imágenes son confusas o no tienen sentido para este propósito. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | El trabajo muestra cierta evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
| Convenciones | Se organizan las ideas. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico o ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos o de ortografía. | Las ideas pueden ser desorganizadas o mal ubicadas. La falta de control sobre la gramática, la mecánica y la ortografía reflejan una falta de corrección. |
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