Para esta actividad, los estudiantes detallarán la Ley Kansas-Nebraska de 1854, junto con los eventos que siguieron. Los estudiantes utilizarán un organizador gráfico del Modelo Frayer para ayudar a centralizar el objetivo de la Ley Kansas-Nebraska, y los efectos y eventos que resultaron de ella. Los estudiantes deben incluir eventos como Bleeding Kansas, la decisión de Dred Scott, la soberanía popular en acción y la Constitución de Lecompton. Los estudiantes también pueden incluir a John Brown y la Masacre de Pottawattamie, y cómo ejemplificó la violencia y las tensiones entre los pro-esclavistas y los trabajadores libres que buscan el control del área.
La Ley de Kansas-Nebraska, apoyada por el Senador de Illinois Stephen Douglas, fue propuesta para poner el territorio de Nebraska bajo control. Los intereses del norte buscaron el territorio para un ferrocarril transcontinental, mientras que el Sur quiso ampliar el territorio del esclavo.
La Ley Kansas-Nebraska creó de inmediato divisiones y divisiones políticas. Con el apoyo del proyecto de ley proveniente de Douglas, un destacado miembro del Partido Whig, se produjo una división entre los whigs del norte y del sur. Los opositores del Whig norteño pronto ensamblaron al partido republicano recién formado mientras que los sureños encontraron lealtades con los demócratas.
"Kansas sangriento" se refiere a la violencia resultante de los intentos inmediatos de asentar el territorio de Kansas-Nebraska por los Pro-esclavistas y los Free-soilers. Al establecer el área, cada grupo pretendía influir en la ley de la tierra en cuanto a si cada estado entraría en la Unión como libre o esclavo. Esta elección mayoritaria del pueblo se conoce como soberanía popular.
La Masacre de Pottawatomie es un ejemplo de la violencia extrema que ocurrió durante el intento de asentamiento del territorio Kansas-Nebraska. John Brown, un devoto religioso abolicionista, asesinó a cinco pro-esclavistas en venganza por el ataque pro-esclavo en la ciudad libre de los suelos de Lawrence, KS.
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Instrucciones para el estudiante
Utilice el diseño del modelo Frayer para detallar los eventos relacionados con la Ley Kansas-Nabraska de 1854.
Los debates fomentan pensamiento crítico y ayudan a los estudiantes a comprender múltiples perspectivas. Organiza grupos para representar puntos de vista a favor de la esclavitud y en contra de la esclavitud de la época. Da a cada lado tiempo para preparar argumentos basados en hechos históricos, y luego modera un debate respetuoso. Este aprendizaje activo fomenta compromiso y empatía histórica.
Asigna a cada estudiante o grupo una figura histórica o facción específica (como Stephen Douglas, un Whig del Norte o un liberal). Proporciona lecturas cortas o recursos para que puedan investigar su perspectiva asignada. Esto asegura que los estudiantes estén bien preparados y entiendan las motivaciones detrás de cada lado.
Explica el formato del debate, incluyendo límites de tiempo para discursos y réplicas. Establece reglas para una discusión respetuosa y una escucha activa. Publica la estructura en la pizarra para que los estudiantes sepan qué esperar y se sientan cómodos participando.
Actúa como moderador para mantener el debate en marcha y asegurarte de que todas las voces sean escuchadas. Plantea preguntas que inviten a la reflexión y invita a los estudiantes a responder directamente a los puntos de otros. Esto ayuda a los estudiantes a practicar habilidades de discusión cívica y desarrollar sus propias opiniones.
Después del debate, lidera una sesión de reflexión donde los estudiantes compartan lo que aprendieron. Pídeles que consideren cómo las controversias en torno a la Ley Kansas-Nebraska se relacionan con debates modernos sobre los derechos de los estados y la autoridad federal. Este paso ayuda a los estudiantes a hacer conexiones significativas y refuerza la relevancia de la lección.
La Ley Kansas-Nebraska de 1854 tenía como objetivo organizar el territorio de Nebraska y permitir que los colonos en Kansas y Nebraska decidieran por sí mismos si permitían la esclavitud mediante soberanía popular. Esta ley derogó efectivamente el Compromiso de Missouri, aumentando las tensiones por la expansión de la esclavitud.
El uso de la soberanía popular en la ley atrajo tanto a grupos proesclavitud como antiesclavitud a Kansas para influir en el futuro del estado. Esta competencia llevó a confrontaciones violentas, conocidas como Kansas Sangriento, mientras cada lado intentaba controlar el territorio.
El Modelo Frayer es un organizador gráfico que ayuda a los estudiantes a desglosar un concepto definiéndolo, enumerando características, ejemplos y no-ejemplos. Para la Ley Kansas-Nebraska, puede ayudar a los estudiantes a organizar visualmente sus objetivos, partidarios, eventos resultantes y figuras clave.
Los partidarios de la ley incluían a los demócratas del sur y algunos demócratas del norte, mientras que los opositores eran principalmente los whigs del norte y quienes formarían el Partido Republicano. La ley intensificó las divisiones seccionales sobre la esclavitud.
La ley condujo a varios eventos importantes, incluyendo Kansas Sangriento, la Masacre de Pottawatomie liderada por John Brown, la decisión Dred Scott y debates sobre la Constitución de Lecompton. Estos eventos aumentaron las tensiones nacionales en torno a la esclavitud.