Amos y Boris no tienen muchos personajes en la historia. Una manera divertida de conseguir que sus estudiantes se conecten y entiendan los dos personajes principales es hacer que ellos comparen y contrasten sus cualidades. William Steig se centra mucho en lo diferentes que son físicamente la ballena gigante y el ratón minúsculo, pero cómo sus personalidades son similares.
Los estudiantes pueden usar el texto para encontrar rasgos de carácter y rasgos físicos de Boris y Amos. Los estudiantes pueden trabajar individualmente o en parejas para investigar y compilar una lista de evidencia. Una vez que los estudiantes tienen rasgos para cada personaje, pueden comparar / contrastar. Los estudiantes describirán los rasgos que recopilaron acerca de Amos en un lado y los rasgos que descubrieron de Boris en el otro. Los rasgos que ambos comparten irán en el medio. Utilizando el diseño de T-Chart , los estudiantes pueden crear su versión de un Diagrama de Venn!
Aquí hay un ejemplo:
Nivel de Grado 2-3
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individuo o Socio
Tipo de Actividad: Comparación y contraste con el gráfico T
(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)
Crea un guión gráfico que compara y contrasta a Amos y Boris.
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Proficient | Emerging | Beginning | |
---|---|---|---|
Comparison Analysis | Text and images include a clear explanation of similarities and/or differences between the categories or topics. These comparisons go beyond superficial elements and show strong understanding. | Text and images include an explanation of similarities and/or differences between the categories or topics, but the explanation may lack clarity or show only superficial understanding in some squares. | Text and images may include no explanation of similarities and/or differences, or they may make only superficial or inaccurate comparisons. |
Storyboard Image and Effort | Student clearly shows effort to convey the setting, characters and specific scene of the book. The scene is clearly identifiable based on the graphic depiction. | Student attempts to convey the setting, characters, and specific scene through use of graphics, but the depiction may be confusing, disordered, or lack some detail. | Student does not clearly convey the setting, characters, and scene. |
Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
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