Al elegir a alguien para investigar, los estudiantes a menudo eligen a alguien a quien admiran, admiran o quieren parecerse. Quizás un joven futbolista quiere ser profesional y elige a Alex Morgan, o un niño que está interesado en el piano elige a Mozart. Siempre que se escribe una biografía, generalmente se enfoca en un tema, o una idea recurrente, que se centra en la fama y / o importancia de la persona. Algunos temas que se ven comúnmente en las biografías son: superar los desafíos, ser siempre uno mismo, nunca darse por vencido y resiliencia ante la adversidad.
Para esta actividad, el estudiante elegirá un tema biográfico que pertenezca a la persona que está investigando y creará un mapa de araña que muestre ejemplos de este tema . Alternativamente, el estudiante puede elegir más de un tema y hacer una celda que represente a cada uno.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un mapa de araña de 3 celdas que detalle ejemplos de un tema biográfico en la vida de su persona.
Instrucciones para el estudiante:
Requisitos:
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Identificar Tema(s) | Se identifica correctamente un tema que atañe a la persona. Todos los ejemplos del tema son precisos y claros. | Se identifica un tema que pertenece a la persona. Algunos ejemplos son precisos, pero faltan otros o no tienen sentido. | El tema no está identificado o no está claro. Los ejemplos faltan o no tienen sentido. |
| Ejemplos | Todos los ejemplos apoyan los temas identificados. Las descripciones dicen claramente por qué los ejemplos son significativos. | La mayoría de los ejemplos se ajustan a los temas identificados. Las descripciones dicen por qué los ejemplos son significativos. | La mayoría de los ejemplos no se ajustan a los temas identificados. Las descripciones no son claras. |
| Representación | Las celdas del guión gráfico muestran claramente la conexión con los temas y ayudan con la comprensión. | La mayoría de las celdas del guión gráfico ayudan a mostrar los temas, pero algunas celdas del guión gráfico son difíciles de entender. | Las celdas del guión gráfico no ayudan a comprender los temas. |
Para ayudar a los estudiantes a comprender el tema, comience con una historia que todos conozcan, como una que hayan leído juntos. Guíe a la clase en una discusión sobre lo que un lector puede aprender sobre la vida después de leer la historia. Este es el tema.
Algunos estudiantes podrán encontrar el tema de su biografía por sí mismos, por lo que deberían hacerlo. Si los estudiantes tienen dificultades, ofrecerles una lista de temas comunes como "nunca rendirse" o "puedes contar con tu familia y amigos" es una buena manera de diferenciar la instrucción.
Si los estudiantes necesitan aún más ayuda, puede ofrecer momentos específicos de la biografía que apunten a uno de los temas y ayudarlos a extraer estos detalles de la historia.
Aunque podría pensar que los temas se encuentran solo en la ficción, hay temas o ideas recurrentes que se encuentran en la no ficción, como las biografías. Busque la lección en la historia, o lo que aprende sobre la vida después de leer sobre la vida de otra persona.
Hay varios temas recurrentes o típicos que se encuentran en las biografías. Muchas biografías muestran a personas que luchan por ser ellas mismas y encontrar sus propias voces, personas que superan los desafíos, personas que viven dificultades y personas que encuentran el éxito después de mucho trabajo duro.
Encontrar el tema de una biografía puede ser una experiencia muy personal. Usa pistas de la historia para ver lo que aprendes sobre la vida después de leer la historia. Los temas son universales y se pueden aplicar a muchas personas.
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