Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes crearán un mapa de araña que resaltará lo que han aprendido sobre la civilización azteca . Sus guiones gráficos incluirán la ubicación, el medio ambiente y los recursos naturales disponibles, y cómo se utilizaron como alimento y para crear herramientas, ropa y edificios. Los estudiantes también pueden incluir cualquier práctica cultural o religiosa azteca, logros aztecas, gobierno, estructura social o cualquier otra información interesante que hayan aprendido. Los estudiantes pueden usar la plantilla proporcionada, pero también pueden agregar o eliminar celdas y cambiar los títulos según sea necesario. Luego, los estudiantes incluirán una descripción y una ilustración con escenas, personajes y elementos apropiados. Esto puede servir como una gran actividad para realizar como evaluación previa o después de la unidad para ver qué han aprendido los estudiantes.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un mapa de araña que describa la vida y las tradiciones de los aztecas.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Escribe una descripción de 1 a 3 oraciones de cada celda.
- Cree una ilustración que represente cada categoría utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Requisitos: Ubicación, medio ambiente (características físicas y clima), recursos naturales, herramientas útiles y artículos hechos a partir de los recursos naturales, incluyendo ropa y edificios, logros y prácticas culturales.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Hechos | El texto y las imágenes incluyen una explicación clara de las 8 categorías proporcionadas en la plantilla. | El texto y las imágenes incluyen una explicación de las categorías, pero la explicación puede carecer de claridad o puede haber algunas inexactitudes. | El texto y las imágenes no explican hechos importantes. La información falta en su mayoría o es inexacta. |
| Imágenes y Esfuerzo del Guión Gráfico | El estudiante muestra claramente un esfuerzo por transmitir los hechos a través de escenas, personajes, elementos, símbolos o infografías apropiados. Las ilustraciones muestran claramente que se ha invertido tiempo, cuidado y esfuerzo. | El estudiante intenta transmitir hechos mediante el uso de gráficos, pero la representación puede ser confusa, desordenada o carecer de algún detalle. | El estudiante no transmite claramente los hechos y las representaciones son inexactas o inapropiadas. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa ortografía y gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete uno o dos errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete múltiples errores de ortografía y gramática. |
Cómo Explorar la Historia de la Civilización Azteca
Dar Contexto e Introducción
Para comenzar, brinde una descripción detallada de la civilización azteca. Hable sobre su ubicación geográfica, ciudades importantes (particularmente Tenochtitlán), época y posición en la historia mesoamericana. Ofrezca una breve introducción sobre las civilizaciones coexistentes durante este período y la conectividad entre diferentes civilizaciones.
Hacer Planes de Investigación
Enseñe a los estudiantes cómo desarrollar esquemas lógicos de investigación. Esto ayuda a la organización clara y lógica de sus resultados. Los estudiantes pueden decidir por sí mismos los objetivos de su investigación y lo que pretenden lograr con ellos, y luego de acuerdo con sus metas, pueden idear un plan de trabajo y una metodología.
Compara Diferentes Civilizaciones
Como parte de su investigación e investigación, los estudiantes también pueden explorar los diferentes aspectos de las civilizaciones y compararlos. Por ejemplo, la comparación entre la vestimenta de los mayas y los aztecas. ¿Hubo algún significado relacionado con los colores o las telas que utilizaron ambas civilizaciones?
Explora Diferentes Perspectivas
Los estudiantes pueden consultar diferentes reseñas y libros escritos por historiadores que explican sus propios análisis de las civilizaciones aztecas. Estas narrativas pueden contener datos que podrían recopilarse de expertos y pueblos nativos. Anime a los estudiantes a explorar esta civilización a través de diferentes perspectivas y acumular más información.
Reflexionar y Sintetizar
Anime a los estudiantes a sintetizar toda la información que han recopilado hasta ahora y segmentar la información para darle una estructura para la compilación. Los estudiantes pueden compartir esto con sus amigos y compañeros de clase para obtener conocimientos adicionales.
Preguntas Frecuentes Sobre la Ubicación y la Cultura de la Civilización Azteca
¿Cuál fue la ubicación principal de la civilización azteca?
La civilización azteca se basó principalmente en el Valle de México, en el centro del actual México. Tenochtitlán, su capital, estaba ubicada en una isla en el lago de Texcoco. Esta civilización se ubicó hacia el Este de la Civilización Maya y también fue víctima de la conquista española de 1521.
¿Cuáles fueron las principales ciudades de la civilización azteca?
La capital Tenochtitlán, Texcoco y Tlacopan fueron las tres ciudades principales de la civilización azteca. La Triple Alianza, que estaba compuesta por estas ciudades, sirvió como esqueleto político y militar del Imperio Azteca. Compartían un idioma, el náhuatl, que todavía se habla en la actualidad.
¿Cuáles fueron los mayores logros de los aztecas en ingeniería y agricultura?
Los aztecas eran agricultores expertos que crearon métodos agrícolas de vanguardia como las chinampas (jardines flotantes) para cultivar. También lograron notables maravillas de la ingeniería, como la construcción de acueductos y calzadas.
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