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Resumen de la Actividad


Temas, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán temas y símbolos de la historia, y apoyarán sus opciones con detalles del texto.


"Colinas como elefantes blancos" Temas a buscar y discutir

Opciones

Mientras que el aborto puede ser ilegal en este punto en el tiempo, Jig y el hombre americano todavía se enfrentan a una opción de si o no buscar uno. El hombre americano parece pensar que va a salvar su relación y poner todo de vuelta a la normalidad, pero Jig se da cuenta de que no es una decisión trivial. Ella debe decidir si va a cambiar sus vidas completamente por tener un hijo, o para tratar de volver a poner las cosas a la forma en que fueron, a pesar de que nunca será de nuevo. En cualquiera de los escenarios, Jig y el hombre americano probablemente se alejarán unos de otros, como ya lo han hecho.


Desglose en la comunicación

Jig y el hombre americano no están hablando claramente de lo que cada uno quiere hacer. Jig está tomando su decisión basándose en la felicidad del hombre estadounidense, aunque parece renuente a tener un aborto; El hombre americano quiere que ella haga el aborto, pero no quiere que lo haga si no quiere hacerlo. Ellos se esconden detrás de las bebidas y los horarios de los trenes, en lugar de simplemente tener una conversación acerca de lo que quieren hacer. Es esta ruptura en la comunicación que revela el problema más grande en su relación, que es una falta de honestidad y confianza. Sin eso, su relación está condenada de todos modos, y Jig parece saberlo.


Roles de genero

Jig, la mujer, parece necesitar el permiso del hombre americano para tomar una copa, probar una bebida nueva, etc. Ella mira hacia las colinas y romántica que parecen algo más, pero el hombre americano es incapaz de ver lo que ella ve. Él es muy directo y racional sobre la mayoría de los temas, aunque él, también, parece ser incapaz de expresar exactamente lo que quiere de Jig. Su opinión tiene mucho peso para Jig, por lo que su elección está siendo fuertemente influenciada por él. Él le dice cómo debe o no debe sentir, y mientras ella es asertiva, ella no parece dispuesta a defender sus propias emociones durante mucho tiempo. Hemingway retrata al hombre como teniendo más poder en esta conversación, y Jig, como la mujer, parece sentirse impotente como resultado.


"Colinas como elefantes blancos" Motivos y símbolos a buscar y discutir

Elefantes

Las dos referencias más conocidas a los elefantes vienen con el dicho, "El elefante en la habitación", y un "regalo de elefante blanco". Ambos tienen connotaciones negativas. El elefante en la sala es el procedimiento de aborto que Jig y el hombre deben decidir hacer o no hacer. Un regalo de elefante blanco es un regalo escandalosamente feo que a menudo se da en broma, que nadie realmente quiere. Al principio, Jig compara las montañas con los elefantes blancos, pero luego decide que ellos realmente no se parecen a ellos. Esto parece ser una metáfora para el bebé que parece querer mantener mientras que el hombre quiere que sea sólo los dos de nuevo.


Bebidas

Las bebidas son una distracción para Jig y el hombre americano. Jig quiere tomar una cerveza, y luego quiere probar el Anis del Toro. Jig comenta que todo tiene sabor a regaliz, especialmente las cosas que ha esperado tanto tiempo para probar, como la absenta, y siempre es una decepción. Esto también podría ser una metáfora para el bebé que está pensando en tener, o para sus esperanzas de que el hombre sería más abierto a tener un bebé, y en su lugar, deja Jig por abogar por el aborto.


Las colinas

Jig mira hacia las colinas y las compara con los elefantes blancos, pero el hombre americano ya no está deslumbrado por nada de lo que dice. Se lo lleva a preocuparse por el embarazo, y dice que se le puede quitar la preocupación si tiene la operación. Parece obligada a hacerlo porque quiere hacerlo feliz. Sin embargo, al mirar las colinas de nuevo, parece darse cuenta de que nada puede volver a ser como era antes en su relación. La belleza de las colinas representa su felicidad, y ella sabe que nunca tendrá que volver - no totalmente.


La cortina de cuentas

La cortina de cuentas se convierte en una parte de la historia también. La cortina mantiene fuera de las moscas de la barra, y mantiene la atención de Jig varias veces. Le permite una distracción de su tensa conversación con el hombre cuando se da cuenta de que está anunciando Anis del Toro. Ella toca los granos como el hombre le dice que él quiere que ella tenga la operación. La cortina de perlas los separa del bar real, y cuando el hombre retrocede de la plataforma, espera que se sienta "mejor", o más agradable, cuando pasa a través de la cortina y vuelve a ella.


Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-10

Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)

Tipo de Asignación Individuo o Socio

Tipo de Actividad: Temas Símbolos y Motivos



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones del Estudiante

Cree un guión gráfico que identifique temas recurrentes en "Colinas como elefantes blancos". Ilustre las instancias de cada tema y escriba una breve descripción debajo de cada celda.


  1. Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
  2. Identifique el tema (s) de "Colinas como elefantes blancos" que desea incluir y reemplazar el texto "Tema 1".
  3. Cree una imagen para ejemplos que representen este tema.
  4. Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
  5. Guarde y envíe su guión gráfico.



Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).



Temas, Símbolos y Motivos (Grados 9-12)
Cree un guión gráfico que identifique temas recurrentes, símbolos y / o motivos en la historia. Ilustre las instancias de cada uno y escriba una breve descripción que explique la importancia del ejemplo.
Competente Emergente Comenzando Necesita Mejorar
Identificación de los Tema (s), Símbolo (s) y / o Motivo (s)
Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia. Los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. Los motivos se identifican correctamente como rasgos o ideas recurrentes importantes en la historia.
La mayoría de los temas están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. Algunos motivos están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos.
La mayoría de los temas faltan, están incompletos o son incorrectos. La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. La mayoría de los motivos están ausentes, incompletos o incorrectos.
No se identifican correctamente temas, símbolos o motivos.
Ejemplos y Descripciones
Las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos y destacan su significado en la historia.
La mayoría de las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivos que se están identificando. Las descripciones, en su mayoría, explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos, y destacan su significado en la historia.
La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con el tema, los símbolos y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia.
Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar.
Representación
Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s) y / o motivo (s) son exactas a la historia y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas.
Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son en su mayoría exactos a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas.
Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son inexactas a la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas.
La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas.
Convenciones Inglesas
No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia.
Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones.
Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia.
Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación.




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