Crear un diagrama de la trama no solo ayuda a los estudiantes a aprender las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de la trama . Para cada celda, haga que los estudiantes creen una escena que siga la historia en secuencia usando: Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución. Los maestros no deberían sorprenderse si los estudiantes tienen diferentes puntos de vista sobre las acciones y el clímax; hay muchas historias dentro de la historia.
Exposición: Josh y JB son gemelos idénticos que tienen casi 13 años. Ambos son superestrellas del baloncesto, pero no se parecen en nada. Josh es tranquilo, tiene rastas hasta el cuello y es conocido por su velocidad. JB es ruidoso, tiene un corte de pelo y es conocido por sus saltos. La escuela secundaria no es fácil, pero es aún más difícil cuando tienes un gemelo cuya sombra a veces puede ser difícil de salir.
Acción en ascenso: JB consigue novia y pasa cada vez menos tiempo con su hermano. Después de perder una apuesta, Josh deja que JB corte una de sus locomotoras, pero termina cortando demasiado y Josh tiene que cortarlas todas.
Clímax: Josh está tan molesto por haber sido dejado fuera de la vida de JB que lanza la pelota a la cara de JB durante un juego, casi rompiéndole la nariz. Josh es suspendido del equipo. Su relación es muy tensa.
Acción de caída: el padre de Josh y JB sufre un ataque al corazón mientras jugaba en el gimnasio con Josh. Está en coma durante varios días, e incluso cuando se despierta, debe permanecer en el hospital. Después de complicaciones, su padre fallece.
Resolución: Josh y JB se dan cuenta de lo importante que es la familia y se reconcilian.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual de The Crossover .
Instrucciones para el estudiante:
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergente 21 Points | Comenzando 17 Points | Inténtalo de Nuevo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descriptivos y Visuales | Las células tienen muchos elementos descriptivos, y proporcionan al lector una representación viva. | Las células tienen muchos elementos descriptivos, pero el flujo de células puede haber sido difícil de entender. | Las células tienen pocos elementos descriptivos, o tienen imágenes que hacen el trabajo confuso. | Las células tienen pocos o ningún elemento descriptivo. |
| Gramática / Ortografía | Textables tienen tres o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cuatro o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen cinco o menos errores de ortografía / gramática. | Textables tienen seis o más errores de ortografía / gramática. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante ha hecho tanto la edición de compañeros como de maestros. | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. El estudiante tiene un maestro o un compañero de edición, pero no ambos. | El estudiante no ha hecho ni pares, ni la edición del profesor. | El trabajo no muestra evidencia de ningún esfuerzo. |
| Trama | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama. | Todas las partes de la trama se incluyen en el diagrama, pero uno o más es confuso. | Partes del diagrama faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama dificultan el seguimiento de la trama. | Casi todas las partes de la parcela faltan en el diagrama, y / o algunos aspectos del diagrama hacen que la trama sea muy difícil de seguir. |
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