¿Preguntas sobre el aprendizaje remoto?

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Resumen de la Actividad


Pickles el gato cambia mucho a lo largo de la historia. En esta actividad, los estudiantes trabajan para identificar cómo cambia desde el principio de la historia hasta el final. Los estudiantes pueden trabajar individualmente o en parejas para investigar y compilar una lista de evidencia. Los estudiantes describirán los rasgos que recopilaron sobre Pickles al principio en un lado, y los rasgos que descubrieron que han cambiado al final en el otro. Los rasgos que siguen siendo los mismos a través de la historia van en el medio. Utilizando el diseño de T-Chart , los estudiantes pueden crear una versión de un Diagrama de Venn!

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 2-3

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individuo o Socio

Tipo de Actividad: Comparación y contraste con el gráfico T



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones para el estudiante

Crea un guión gráfico que compara y contrasta el desarrollo de Pickles en The Fire Cat .


  1. Utilice la plantilla proporcionada por su profesor.
  2. Describe los encurtidos al principio de la historia en la primera celda y luego ilústralo.
  3. Describe Pickles al final de la historia en la tercera celda e ilustralo.
  4. Haz una lista de las cosas que permanecieron iguales en la celda central.
  5. Guarda y envía tu guión gráfico.


Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).



Compare and Contrast
Create a storyboard that finds the similarities and differences between two things.
Proficient Emerging Beginning
Similarities
Student identifies and explains many of the similarities between the two.
Student identifies and explains some of the similarities between the two.
Student identifies and explains few of the similarities between the two.
Differences
Student identifies and explains many of the differences between the two.
Student identifies and explains some of the differences between the two.
Student identifies and explains few of the differences between the two.
Images
Images are clear and creative.
Most images are easy to understand, but at least two images do not fit.
Images are not easy to understand.
Spelling and Grammar
Student makes few errors.
Student makes two or three errors in spelling and grammar.
Student makes multiple errors in spelling and grammar.




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