Discusión storyboards son una gran manera de conseguir que sus estudiantes hablan de sus ideas en la ciencia. Permiten a los estudiantes criticar y evaluar diferentes puntos de vista sin alterar a otros estudiantes. Esta actividad se puede utilizar al inicio del tema para sacar a la luz los conceptos erróneos que puedan tener los estudiantes.
Al principio, muestre a los estudiantes un storyboard de discusión como el siguiente. Pídales que miren el problema en el storyboard de la discusión. Muestra a cuatro estudiantes que todos tienen una idea sobre el problema delante de ellos. Los estudiantes deben pensar en quienes piensan que son los más correctos y estar preparados para explicar por qué esa persona es correcta.
Aquí hay algunas otras ideas para usar estos storyboards de discusión en tus lecciones.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Lea el storyboard de la discusión que muestra a cuatro estudiantes que todos tienen una idea sobre el problema delante de ellos. Usted va a dar su opinión sobre quién cree que es correcto y explicar por qué.
Involucra a los estudiantes con actividades prácticas que les ayudan a visualizar conceptos científicos. ¡Crear un modelo de las capas de la Tierra refuerza la comprensión y hace que el aprendizaje sea memorable!
Recoge materiales como arcilla de colores o plastilina (cuatro colores), cuchillos de plástico y platos de papel. Estos elementos permiten que cada estudiante construya su propio modelo de la Tierra y explore su estructura táctilmente.
Indica a los estudiantes que hagan una bolita pequeña para el núcleo interno, añadan una capa para el núcleo externo, luego formen el manto y finalmente cubran con una corteza delgada. Explica el propósito de cada capa a medida que construyen.
Pide a los estudiantes que corten cuidadosamente sus modelos por la mitad. Etiquétales cada sección usando mondadientes y notas adhesivas, animándolos a recordar datos clave sobre las propiedades de cada capa.
Dirige una discusión en clase sobre cómo el modelo se compara con la Tierra real. Aborda conceptos erróneos comunes, como el grosor de la corteza o las temperaturas internas de la Tierra, para profundizar la comprensión.
Un guion gráfico de discusión es una herramienta visual que invita a los estudiantes a compartir y criticar ideas sobre un tema científico, como la estructura de la Tierra. Los maestros pueden usarlo al inicio de una unidad para identificar conocimientos previos, abordar conceptos erróneos y fomentar discusiones significativas en el aula.
Para configurar un guion gráfico colaborativo, habilita Colaboración en Tiempo Real en la pestaña de “Editar Tarea”. Los estudiantes pueden trabajar juntos en el mismo guion gráfico, agregando personajes, argumentos y opiniones en tiempo real para una actividad grupal interactiva.
Guiones gráficos de discusión fomentan un pensamiento más profundo, mejoran las habilidades de comunicación y resolución de problemas, y ayudan a los estudiantes a evaluar diferentes puntos de vista. También permiten practicar debates formales y refuerzan la comprensión de conceptos científicos.
Comienza con un guion que presente conceptos erróneos comunes sobre la estructura de la Tierra. Pide a los estudiantes que critiquen cada punto de vista, discutan en grupo y actualicen sus guiones para reflejar una comprensión científica precisa, ayudando a disipar malentendidos.
¡Sí! Los estudiantes pueden diseñar sus propios guiones gráficos de discusión sobre cualquier tema de ciencias de la Tierra. Esto fomenta la creatividad, la responsabilidad en el aprendizaje y una participación más profunda en conceptos como la estructura de la Tierra.