Sus estudiantes toman decisiones todos los días (espero que todos tomaron la decisión de venir a clase hoy). Esto puede haber sido una "decisión no" para ellos; Algunas personas diferentes están asegurándose de que están en la escuela todos los días. Hay otros dos tipos de decisiones: decisiones rápidas y decisiones razonables. Si o no levantar la mano en clase es una "decisión rápida". Deben decidir rápidamente antes de que alguien levante su mano. Esta decisión generalmente se hace sin contemplación de consecuencias o resultados. Hacer su tarea después de la escuela o durante el almuerzo es una "decisión razonable". Esto es porque pesan sus opciones y elegir el mejor resultado posible. ¿Debo hacer mi tarea en la escuela mientras como para poder ver una película más tarde, o hacerlo por la noche después de la cena en casa?

Pedir a los estudiantes que creen un guión que muestre los tres tipos diferentes de decisiones les ayudará a recordar el contenido. Si les pide que representen las decisiones que tomaron hoy o en los últimos días, reforzarán otra meta de aprendizaje. El hecho de que tomen decisiones todos los días puede aliviar la presión y darles confianza en la toma de decisiones más consecuentes, como la solicitud de colegios o la negación a caer en la presión de los compañeros.

Pida a los estudiantes que creen un guión gráfico de tres celdas con un título y una descripción. Cada título debe indicar qué tipo de decisión, la célula debe representar una decisión que tomó, con la descripción que describe cómo se clasifica como el tipo de decisión.

Los estudiantes típicamente no reciben alabanzas positivas por cada buena decisión que toman. Cuando retroceden y reflexionan sobre sus buenas decisiones, las reforzarán para continuar con sus comportamientos. Además, tener la participación de los estudiantes con la clase permitirá a otros a ver lo que los compañeros están haciendo cada día, el objetivo es apoyar un entorno de toma de decisiones positivo.

Pida a los estudiantes que hagan un guión de cinco celdas sobre decisiones positivas . Las dos primeras células deben representar las cosas que han hecho el día anterior. La célula del medio debe mostrar lo que van a hacer o han hecho hoy. Finalmente, las dos últimas celdas deben mostrar lo que deberían decidir mañana. Esto les ayudará a pintar un cuadro positivo de sí mismos y imitar el establecimiento de metas para el futuro.

Las decisiones difíciles sólo son difíciles basadas en decisiones difíciles. Tendemos a tener ansiedad alta cuando se trata de decisiones importantes de la vida. La verdad es que, cuando no hay una opción clara de ganar para cualquier decisión, se clasifica como una decisión difícil. Un ejemplo sería tratar de decidir qué dólar rascarse para comprar. Cada opción tiene riesgos similares sin garantía de resultados.

Cuando se trata de grandes decisiones de la vida, por lo general puede encontrar su respuesta mientras mira los resultados a corto plazo ya largo plazo de cada opción. Con el tiempo los estudiantes estarán enfrentando la difícil decisión de qué hacer después de la escuela secundaria. Hay presión de sus padres, la escuela, la sociedad, y ellos mismos para elegir sabiamente. En realidad, tienen mucho tiempo para averiguar lo que quieren hacer y pueden cambiar de opinión en cualquier momento. Sus respuestas pueden ser mucho más claras si consideran los resultados a corto y largo plazo.

Crear una decisión a través de un guión gráfico puede ayudar a visualizar lo que el futuro puede parecer. Pídales que creen una decisión normalmente estresante. Estarán analizando los resultados a corto y largo plazo y luego reflexionando. Después de pesarlos hacia fuera, la decisión debe ser más fácil de hacer.