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Antecedentes del profesor sobre la toma de decisiones

Tomar decisiones puede ser difícil y es inevitable en la vida cotidiana. Tendemos a pensar que solo hay algunas decisiones difíciles en la vida, como "¿debería tomar este trabajo o ese trabajo?" o "¿debería comprar una casa o alquilar?" Si bien estas son decisiones importantes, lo que las hace difíciles son las elecciones. Cuando cada opción es igual, dificulta la decisión. Sin embargo, hay formas de hacer que la decisión sea menos difícil sopesando las opciones, observando los resultados a largo plazo y reflexionando sobre las elecciones realizadas. Practicar estas técnicas en el aula es una excelente manera de facilitarlas en la vida.

Tomar decisiones puede ser más fácil para los adultos que para los adolescentes. La razón es porque, como adultos, entendemos nuestras metas, valores y estándares. Basamos nuestra toma de decisiones en el valor de la recompensa y las confianzas con las que podemos lograrlo. Los estudiantes pueden no tener un concepto de sí mismos o una idea de a dónde quieren ir. Esta próxima generación tiene tantas opciones en la vida después de la graduación que es posible que no puedan elegir solo una. Hay demasiadas opciones, y sopesarlas todas crea una sobrecarga. A través de estas actividades, los estudiantes desarrollarán su capacidad de pensar sobre las consecuencias, reducir el estrés durante la toma de decisiones y aprender a tomar decisiones utilizando un modelo de ideas.

Preguntas esenciales para la toma de decisiones

1. ¿Cuáles son los diferentes tipos de decisiones?
2. ¿Qué es un modelo de toma de decisiones?
3. ¿Qué dificulta la decisión?

Ideas adicionales para el plan de lección de toma de decisiones

1. Establecimiento de objetivos : haga que los estudiantes hagan un guión gráfico que represente tres objetivos positivos. Los cuadros de descripción deben explicar las decisiones necesarias para llegar allí.
2. Mala decisión : haga que los estudiantes hagan un guión gráfico de cinco celdas después de la mala decisión de alguien seguido de una reflexión.
3. Buenas lecciones de malas decisiones : haga que los estudiantes hagan un guión gráfico que muestre una mala decisión con una descripción que explique la lección aprendida.