¿Preguntas sobre el aprendizaje remoto?

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Resumen de la Actividad


La investigación y la investigación son herramientas importantes para desarrollar habilidades sólidas de pensamiento histórico. Hay numerosas batallas de la Guerra Civil para que los estudiantes exploren e investiguen independientemente. Los estudiantes pueden investigar independientemente varias batallas por su importancia y resultados y presentar sus hallazgos en los guiones gráficos.

Siguiendo un simple organizador gráfico creado a partir de un guión gráfico tradicional, los estudiantes tendrán las herramientas para evaluar con éxito una batalla de la Guerra Civil. La actividad hará que los estudiantes evalúen efectivamente lo que sucedió durante la batalla, por qué se tomaron decisiones y los resultados a largo plazo del evento. Mira este ejemplo en la Batalla de Gettysburg.

Los estudiantes deben responder las siguientes preguntas:

  • ANTECEDENTES de la batalla de Gettysburg.
  • ¿QUIÉN estuvo involucrado en la batalla de Gettsyburg?
  • ¿POR QUÉ ocurrió la batalla de Gettysburg?
  • ¿QUÉ pasó durante la batalla de Gettysburg?
  • ¿DÓNDE tuvo lugar la batalla de Gettysburg?
  • ¿Cuáles fueron los RESULTADOS de la batalla de Gettysburg?
Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-10

Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)

Tipo de Asignación Individual



Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones para el alumno

Crea un guión gráfico analizando la Batalla de Gettysburg.

  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. En cada cuadro de título, pregunte quién, qué, cuándo, dónde, por qué y resultados.
  3. En las descripciones, escriba las respuestas a cada una de esas preguntas.
  4. Cree una ilustración para cada celda utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
  5. Guarda y envía tu guión gráfico.


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