La era del imperialismo fue, en esencia, una gran contradicción irónica. Los europeos supuestamente ilustrados se comportaban de manera bárbara, mientras que los supuestos "bárbaros" de China, África e India protestaban de manera muy ilustrada. En esta actividad, los estudiantes crearán una cuadrícula que compara los puntos de vista entre los europeos imperialistas y los habitantes de las tierras que deseaban colonizar . Esta actividad debe centrarse en descubrir y utilizar documentos de origen primarios, y la cuadrícula debe incluir declaraciones POV de China, África e India.
El guión gráfico anterior usa las siguientes comparaciones:
Actividad extendida
Una forma de extender esta actividad es pedirles a los estudiantes que usen su investigación para escribir un documento de respuesta de una página o crear un guión gráfico tradicional que aborde la siguiente pregunta:
"¿Qué dice el desarrollo del imperialismo sobre cuán profundamente la Ilustración realmente tuvo un impacto en la formulación de políticas europeas?"
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que compare las opiniones de los imperialistas y los pueblos indígenas que colonizaron.