A medida que los alumnos leen, un guión gráfico puede servir como un útil registro de referencia de caracteres. Este registro (también llamado mapa de caracteres) permite a los estudiantes recordar información relevante sobre personajes importantes. Al leer una novela, pequeños atributos y detalles con frecuencia se vuelven importantes a medida que avanza la trama. Con el mapeo de los personajes, los estudiantes registrarán esta información, ayudándolos a seguir y captar las sutilezas que hacen que la lectura sea más agradable.
Para este mapa de caracteres, intente usar " OSCAR " para que los estudiantes puedan analizar múltiples formas en que se desarrolla un personaje. OSCAR requiere que los estudiantes busquen evidencia textual para identificar las diferentes lentes a través de las cuales se representa un personaje mediante la caracterización directa e indirecta.
| DEFINICIÓN | EJEMPLO | |
|---|---|---|
| O |
O los comentarios del personaje
¿Qué dicen otros personajes sobre el personaje? | "Cuando los científicos del futuro aparezcan en mi casa con ojos de robot ... les diré que se vayan porque no quiero ver un futuro sin él". - Isaac |
| S |
Habla
¿Qué dice el personaje sobre los demás o sobre ellos mismos? ¿Cómo podemos inferir el significado y los rasgos de lo que dice un personaje? | "Deberíamos unirnos y ser este dúo de vigilantes discapacitados ... enderezando los errores, defendiendo a los débiles, protegiendo a los amenazados". |
| do |
Características físicas
¿Cómo se ve el personaje? ¿Qué palabras descriptivas se usan para describirlas? | Atlético, fuerte, guapo, tiene una pierna protésica |
| UN |
Actitud del autor
¿Cómo se siente el autor sobre este personaje? | Hazel admira y ama a Gus: "Gus, mi amor, no puedo decirte lo agradecido que estoy por nuestro pequeño infinito ..." |
| R |
Reacción del lector
¿Cómo se siente usted, como lector, sobre el personaje? | Augustus es un personaje agradable debido a su humor, inteligencia, amabilidad y amor por Hazel. |
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Cree un mapa de caracteres para los caracteres principales.
Agrupar a los estudiantes fomenta la discusión y les ayuda a notar más detalles de los personajes mientras usan el método OSCAR. Los grupos pequeños animan a cada estudiante a contribuir y generan nuevas ideas para analizar los personajes.
Asigne a cada estudiante un enfoque OSCAR específico (Comentarios de otros personajes, Discurso, Características, Actitud del autor, Reacción del lector). Esto garantiza que cada miembro del grupo esté comprometido y aporta un punto de vista único al análisis.
Anima a los estudiantes a encontrar citas directas o pasajes para su enfoque asignado. Usar evidencias textuales agudiza sus habilidades de lectura y apoya una comprensión más profunda del desarrollo del personaje.
Haz que los grupos compartan sus evidencias y discutan cómo cada enfoque revela diferentes aspectos del personaje. Esta sintetización colaborativa ayuda a los estudiantes a ver la imagen completa y apreciar la complejidad de la caracterización.
Combina los hallazgos de cada grupo en un gran mapa visual de personajes para el aula. Este muestra el trabajo de los estudiantes, refuerza el aprendizaje y sirve como referencia útil para futuras discusiones.
El método OSCAR es un marco para analizar personajes examinando los Comentarios de otros personajes, el Discurso del personaje, sus Características físicas, la Actitud del autor y la Reacción del lector. Este enfoque ayuda a los estudiantes a recopilar evidencia textual y comprender tanto la caracterización directa como la indirecta.
Para usar OSCAR en el análisis de personajes en La culpa es de nuestros estrellas, los estudiantes crean un mapa de personajes y completan cada categoría de OSCAR con ejemplos de la novela. Este proceso fomenta una lectura más profunda y ayuda a los estudiantes a rastrear rasgos clave y el desarrollo de los personajes principales.
Para O (Comentarios de otros personajes): ¿Qué dicen otros sobre el personaje? Para S (Discurso): ¿Qué dice el personaje? Para C (Características físicas): ¿Cómo se describe al personaje? Para A (Actitud del autor): ¿Cómo retrata el autor al personaje? Para R (Reacción del lector): ¿Cómo te sientes respecto al personaje?
El mapeo de personajes ayuda a los estudiantes a rastrear detalles importantes y rasgos sutiles a medida que se desarrolla la trama. Apoya la comprensión, fomenta el pensamiento crítico y hace que la lectura sea más atractiva al aclarar cómo se desarrollan los personajes.
Los maestros pueden guiar a los estudiantes a seleccionar citas relevantes, fomentar el uso de visuales como guiones gráficos, variar los agrupamientos (individual, pareja o grupo) y promover discusiones sobre cada categoría de OSCAR para profundizar la comprensión de los personajes.