Mientras los estudiantes leen "The Monkey's Paw", sin duda alguna se imaginarán algo que desearían, si se les daba la oportunidad. Sin embargo, como advierte la historia, a veces debemos estar contentos con lo que tenemos, de lo contrario pueden resultar consecuencias graves de nuestra búsqueda de más. Haga que los estudiantes hagan un deseo que harían si se les diera la oportunidad, y el resultado esperado de su deseo. Luego, pida a los estudiantes que colaboren entre sí e imaginen dos peligros potenciales que podrían ocurrir por su interferencia con el destino. Pídales que representen su deseo en un guión gráfico como el de abajo.
Deseo:
Ojalá pudiera convertirme en un multimillonario al ganar la lotería.
Gastos esperados:
Con todo mi dinero recién descubierto, daría a mis padres un montón de dinero para quedar atrapados en las facturas y retirarse temprano. Entonces, dejaría de lado suficiente dinero para que mi hermana y yo obtengamos una buena educación universitaria. Finalmente, pagaría un enorme crucero de vacaciones familiares al Caribe.
Pitfall # 1:
Algunas personas pueden tratar de aprovecharme, o sólo convertirse en mi amigo porque tengo dinero. Algunas personas incluso pueden pretender ser un "miembro de la familia perdido hace mucho tiempo" con el fin de obtener parte del dinero. Puedo no ser capaz de confiar en mucha gente y estaría solo y deprimido.
Pitfall # 2:
Con todo ese dinero, no puedo encontrar la necesidad de ir a la universidad. Si no tengo planes para mi vida, no sabría qué hacer conmigo mismo. También perdería el contacto con mis amigos, que saldrán y tendrán carreras, mientras que estaría flotando alrededor en un yate todo el día.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo:
Instrucciones para el estudiante:
Involucra a los estudiantes invitándolos a compartir sus deseos y resultados previstos. Fomenta la escucha activa y respuestas respetuosas para promover un ambiente seguro donde todos se sientan cómodos compartiendo.
Motiva a los estudiantes a identificar al menos dos formas en que un deseo podría salir mal. Ayúdales a pensar más allá de los resultados obvios conectando las consecuencias con temas de la historia.
Pide a los estudiantes que encuentren ejemplos en la historia que respalden sus predicciones sobre los problemas. Esto ayuda a profundizar la comprensión y a fortalecer habilidades de pensamiento crítico.
Organiza a los estudiantes en pequeños grupos para compartir sus guiones y recibir comentarios constructivos. Modela retroalimentación positiva para fortalecer la confianza y la colaboración.
Pide a los estudiantes que escriban una breve reflexión sobre lo que aprendieron acerca de los deseos y las consecuencias. Esto refuerza conceptos clave y fomenta conexiones personales con la lección.
La pata del mono enseña que interferir con el suerte puede llevar a consecuencias inesperadas y a menudo negativas. La historia advierte a los lectores que tengan cuidado con lo que desean y que valoren lo que ya tienen.
Anima a los estudiantes a crear una historia visual donde hagan un deseo, predigan el resultado y luego identifiquen al menos dos posibles peligros o consecuencias negativas. Esto les ayuda a pensar críticamente sobre causa y efecto.
Los peligros comunes incluyen consecuencias no deseadas como perder la confianza en otros, dañar relaciones o volverse infeliz a pesar de obtener lo que quieren. Resaltar estos aspectos ayuda a los estudiantes a comprender los riesgos de interferir con el suerte.
Utiliza una actividad de historia en el Modelo Frayer donde los estudiantes ilustren su deseo, el resultado esperado y dos posibles peligros. Esto hace que los temas abstractos sean más concretos y comprensibles para grados 9-10.
Pensar en beneficios y desventajas ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y a entender que las decisiones a menudo tienen consecuencias complejas, un tema clave en "La pata del mono".