En esta actividad, los estudiantes explicarán las políticas y acciones iniciadas a nivel nacional bajo Truman, así como su efecto en el pueblo y la cultura estadounidenses. Usando un guión gráfico, los estudiantes podrán ver cómo el presidente Truman entró en acción en términos de asegurar a Estados Unidos en casa e intentar proteger los intereses y las personas estadounidenses de la amenaza comunista. Esto también dará una perspectiva más amplia y expansiva de cómo Truman manejó las ideas de contención en el hogar.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes investiguen la Ley Patriota de 2001. Los estudiantes deben analizar e investigar los componentes de este proyecto de ley, aprobado después del 11 de septiembre. Con el objetivo de hacer que Estados Unidos sea más seguro, la Ley Patriota le dio mayores capacidades al gobierno federal para investigar posibles amenazas terroristas, una idea temática que también existe en las políticas internas de Truman en torno a la amenaza comunista que existía aquí inmediatamente después de la Segunda Guerra Mundial.
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(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que muestre la causa y el efecto de las políticas nacionales bajo Truman en el pueblo y la cultura estadounidenses.
Fomenta pensamiento crítico organizando un debate en clase donde los estudiantes argumenten diferentes perspectivas sobre las políticas internas de Truman. Esta actividad ayuda a los estudiantes a involucrarse profundamente con el análisis histórico y apoya habilidades de discusión respetuosa.
Asigna a los estudiantes representar a varias partes interesadas, como funcionarios del gobierno, ciudadanos comunes o defensores de derechos civiles. Esto asegura que se aborden múltiples puntos de vista y ayuda a los estudiantes a entender la complejidad de los impactos de las políticas.
Dirige a los estudiantes a investigar tanto fuentes primarias (como discursos o artículos de noticias de la época) como análisis secundarios para preparar argumentos basados en evidencia. Esto desarrolla habilidades de investigación y análisis.
Define reglas del debate, límites de tiempo y pautas para desacuerdos respetuosos. La estructura ayuda a mantener el enfoque y asegura que cada voz sea escuchada.
Después del debate, lidera una sesión de reflexión donde los estudiantes compartan lo que aprendieron y cómo pudieron haber cambiado sus perspectivas. Esto refuerza la comprensión y fomenta el crecimiento metacognitivo.
Las principales políticas internas del presidente Truman destinadas a contrarrestar la amenaza comunista incluyeron el Programa de Lealtad, que revisaba a los empleados federales en busca de vínculos comunistas, las investigaciones del Comité de Actividades Antinacionalistas de la Cámara (HUAC) y las acusaciones bajo la Ley Smith. Estas acciones buscaban identificar y limitar la influencia comunista sospechada dentro de Estados Unidos después de la Segunda Guerra Mundial.
Las políticas anticomunistas de Truman condujeron a un aumento en la sospecha, juramentos de lealtad y un clima de miedo conocido como la Caza de Brujas Roja. Muchos estadounidenses enfrentaron investigaciones o pérdida de empleo debido a supuestos vínculos comunistas, afectando las libertades civiles y fomentando la desconfianza en las comunidades.
Una lección sencilla consiste en que los estudiantes crean una historia de causa y efecto que muestre cómo se desarrollaron las políticas internas de Truman y su impacto en la gente y cultura estadounidense. Los alumnos pueden identificar las políticas, resumir acciones y ilustrar efectos para conectar visualmente los eventos históricos.
Tanto la Ley Patriota de 2001 como las políticas anticomunistas de Truman ampliaron los poderes del gobierno para investigar amenazas — el terrorismo tras el 11 de septiembre y el comunismo después de la Segunda Guerra Mundial. Cada una generó debates sobre el equilibrio entre seguridad nacional y libertades civiles en Estados Unidos.
La mejor manera es usar un cuadro de historia o gráfico donde los estudiantes enumeren las políticas en una fila y muestren sus efectos abajo. Este enfoque visual ayuda a los estudiantes a conectar claramente las acciones con los resultados y fomenta un análisis más profundo de la causa y efecto históricos.