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Resumen de la Actividad


La mayoría de los conflictos terminarán de tres maneras diferentes. A veces, cuando tenemos conflictos con las personas que nos importan, pueden parecer realmente duros y agotadores emocionalmente. Saber que habrá un resultado en algún momento puede hacer que parezca menos intimidante. Es posible que los estudiantes ya estén familiarizados con la terminología utilizada en esta actividad, pero es importante para ellos crear y resolver escenarios que involucren cada forma en que se puedan resolver los conflictos. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico visualizando escenarios de ganar-ganar, ganar-perder y perder-perder.


Win - Win Ambas partes están satisfechas con el resultado de un conflicto.
Ganar-perder Una de las partes obtiene el resultado deseado mientras que la otra no.
Perder perder Ambas partes no están satisfechas con el resultado del conflicto.

Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables.) Después de hacer clic en "Copy Assignment", cambie la descripción de la asignación en su Dashboard.)



Instrucciones para el estudiante

Cree una cuadrícula para mostrar ejemplos de un conflicto y posibles resultados.

  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. Título una columna "Conflicto" y una columna "Resultado". Para cada título de fila, etiquételos como Ganar - Ganar, Ganar - Perder y Perder - Perder.
  3. Cree una imagen de un conflicto en la celda de la columna de conflicto y copie el mismo conflicto en las celdas restantes. Utilice una combinación de escenas, personajes y elementos apropiados. Describe brevemente lo que está sucediendo en la celda.
  4. En la columna de resultados, cree una imagen de cada posible resultado del conflicto. Utilice una combinación de escenas, personajes y elementos apropiados. Describe brevemente por qué esta imagen es el resultado.

Referencia del Plan de Lección

Nivel de Grado 9-12

Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)

Tipo de Asignación Individuo, Socio o Grupo


Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Conflict Outcomes
Students will create a storyboard which visualizes and describes the three possible outcomes of conflict.
Proficient Emerging Beginning
Conflict
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone experiencing a conflict. This conflict was copied and pasted into the following two cells to keep consistency.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone experiencing a conflict. This conflict was copied and pasted into the following two cells to keep consistency.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey conflict.
Outcome
The student was able to create visuals of the characters to display all the possible outcomes of conflict using exemplary school-appropriate scenes, characters, and text.
The student was able to create visuals of the characters to display two of the three possible outcomes of conflict using adequate school-appropriate scenes, characters, and text.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text to display outcomes of conflict.
Description
The student was able to accurately describe the conflict and outcome displayed in the cells. The student described the outcome in their own words.
The student was able to accurately describe the conflict and outcome displayed in the cells.
The student was unable to accurately describe the conflict and outcome displayed in the cells.
Structure and Grammar
Six cells were used in a T-chart format. The story includes titles and conversations between characters. There are few to no grammar or spelling mistakes.
Six cells were used in a T-chart format. The story includes titles and conversations between characters. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.
There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content.


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