“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
Una forma divertida para que los estudiantes expresen su comprensión de una historia, sus temas y personajes principales, es crear un póster de película. A medida que los estudiantes lean To Kill a Mockingbird , probablemente tendrán ciertos temas o imágenes en sus mentes. Haga que los estudiantes creen un póster de la película, completo con un título, un casting y una imagen que transmita información importante de la historia.
Cuando los estudiantes completan sus carteles, se pueden imprimir y colgar en el aula. Para plantillas adicionales para agregar a esta tarea, ¡mira nuestras plantillas de carteles de películas!
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un póster de película que evoque el tema, la historia y otra información relevante sobre Matar a un ruiseñor .
Nivel de Grado 9-12
Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Películas
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Texto | Incluye título, autor, eslogan pegadizo y una reseña del crítico de 1 a 3 oraciones que describe con precisión la historia y por qué la gente debería ir a ver la película. | Falta un elemento del texto. | Faltan dos o más elementos de texto. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan una escena o tema de la historia con imágenes claras que incluyen una escena, un personaje, elementos, etc. apropiados. | Las ilustraciones representan una escena o un tema de la historia, pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no representan una escena o tema de la historia. |
Una forma divertida para que los estudiantes expresen su comprensión de una historia, sus temas y personajes principales, es crear un póster de película. A medida que los estudiantes lean To Kill a Mockingbird , probablemente tendrán ciertos temas o imágenes en sus mentes. Haga que los estudiantes creen un póster de la película, completo con un título, un casting y una imagen que transmita información importante de la historia.
Cuando los estudiantes completan sus carteles, se pueden imprimir y colgar en el aula. Para plantillas adicionales para agregar a esta tarea, ¡mira nuestras plantillas de carteles de películas!
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un póster de película que evoque el tema, la historia y otra información relevante sobre Matar a un ruiseñor .
Nivel de Grado 9-12
Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Películas
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Texto | Incluye título, autor, eslogan pegadizo y una reseña del crítico de 1 a 3 oraciones que describe con precisión la historia y por qué la gente debería ir a ver la película. | Falta un elemento del texto. | Faltan dos o más elementos de texto. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan una escena o tema de la historia con imágenes claras que incluyen una escena, un personaje, elementos, etc. apropiados. | Las ilustraciones representan una escena o un tema de la historia, pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no representan una escena o tema de la historia. |
Comience por tomar nota de los componentes visuales del cartel. Toma nota del diseño, el texto, los colores y las fotos. Los maestros también pueden explicar por qué se prefieren ciertas fuentes sobre otras y cuánto texto se usa realmente en el póster.
Nombra los personajes principales o imágenes que aparecen en el cartel. Piensa en lo importantes que son para la historia o las ideas de la película.
Examine el esquema de color del cartel. Los diferentes tonos provocan diversos sentimientos y estados de ánimo. Piensa en cómo la combinación de colores refleja el tono y el género de la película. Los estudiantes también pueden realizar algunas investigaciones sobre la importancia de elegir los colores correctos para los carteles de películas.
Determine el punto principal o la narrativa que el cartel está tratando de transmitir. Examine las formas en que las señales visuales transmiten los puntos principales de la historia. Los estudiantes también pueden reflexionar sobre los comentarios recibidos en ciertos carteles de películas para analizar la reacción de la audiencia.
Los estudiantes pueden juntar sus observaciones para formar un análisis lógico. Describa cómo las decisiones de diseño específicas encajan con los temas, el género y el grupo demográfico objetivo de la película.
Examine el entorno histórico de la novela (la década de 1930) y asegúrese de que las claves de diseño, el tipo de letra y la estética general sean apropiados para ese período de tiempo. La autenticidad del cartel se ve incrementada por esta precisión.
El póster aún debe tener un ambiente antiguo, pero puedes agregarle elementos sutiles de diseño moderno para hacerlo más llamativo. Solo tenga cuidado de no alejarse demasiado del período de tiempo del trabajo. Los elementos de diseño moderno definitivamente se pueden mezclar con elementos históricos en algunas partes para crear una combinación agradable para la audiencia.
El proyecto se relaciona con el análisis literario ya que requiere que los estudiantes comprendan los conceptos, personajes y mensajes del libro para representarlos artísticamente. Promueve el escepticismo y el pensamiento crítico.
Hacer un póster de la película "To Kill a Mockingbird" fomenta el desarrollo del diseño, la comunicación visual, el pensamiento crítico, el simbolismo, la profundidad temática y la capacidad de relacionar imágenes con conceptos literarios. También fomenta la creatividad y agudiza las habilidades de pensamiento crítico de los estudiantes.
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado