Relacionado con el diagrama de la trama y los tipos de conflicto literario, el "Viaje del héroe" es un patrón recurrente de etapas que muchos héroes experimentan a lo largo de sus historias. Joseph Campbell, un mitólogo, escritor y conferencista estadounidense, articuló este ciclo después de investigar y revisar numerosos mitos e historias de una variedad de períodos de tiempo y regiones del mundo. Encontró que todos ellos comparten principios fundamentales. Esto generó el viaje del héroe, también conocido como el Monomyth. La versión más básica tiene 12 pasos, mientras que las versiones más detalladas pueden tener hasta 17.
Cuando los alumnos lean Para matar a un ruiseñor , podrán ver cada paso en el desarrollo de Monomyth para ciertos personajes, como Atticus o Scout. Puede ser útil presentarles a los estudiantes los pasos antes de leerlos para que puedan iniciar sesión en el transcurso de la historia. Cuando los alumnos hayan terminado, pueden completar un guión gráfico que detalla el viaje del héroe de un personaje seleccionado.
| ESCENARIO | RESUMEN |
|---|---|
| Mundo ordinario | Sleepy Maycomb Alabama, 1930s |
| Llamada a la aventura | A Atticus se le pide que defienda a Tom Robinson, un hombre negro acusado de violación. |
| Negativa | Se da cuenta de la atención que traerá este caso y de que expondrá a su familia a la crueldad de la sociedad. El viaje psicológico de Atticus y su familia comienza cuando luchan contra la moral y el prejuicio en el sur. |
| Mentor / Ayudante | Calpurnia es a menudo ayudante de Atticus. Ella es su cocinera negra y disciplinaria para los niños. Ella actúa como el pasaje de los pinzones hacia la comunidad negra. La mentora de la novela es Miss Maudie, quien, como Atticus, cree en la justicia y se hace amiga de los niños. |
| Cruzando el umbral | A medida que comienza el juicio, crece la hostilidad hacia los pinzones. Aunque Atticus sabe cuál será el veredicto, él promete hacer todo lo que pueda por Tom. |
| Prueba / Aliados / Enemigos | Muchos de los habitantes del pueblo se convierten en enemigos durante el juicio. Permiten que su racismo empañe su juicio y su moralidad:
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| Enfoque | El juicio termina con un veredicto de culpabilidad, pero el viaje de Scout no ha terminado. Ella todavía enfrenta dificultades provocadas por la participación de su padre en el juicio. |
| Ordalías | Algún tiempo después del juicio, Scout y Jem están caminando a casa. Bob Ewell los ataca. Boo Radley, quien es agorafóbico, abandona su hogar para salvar a los niños y mata a Ewell en una pelea. |
| Recompensa | Las vidas de Scout y Jem se salvan. |
| Camino de regreso | La Scout obtiene una educación moral, sus vidas se salvan y su fe en la bondad de la humanidad es restaurada por Boo, quien arriesgó su vida por ellos. |
| Expiación | El Sheriff gobierna la muerte de Ewell por accidente, diciendo que cayó sobre su propio cuchillo. "Que los muertos entierren a los muertos". |
| Regreso | La decisión del Sheriff de no condenar a Boo restaura la fe de Scout y Jem en la justicia y la humanidad. Mientras que Atticus no cree que esto sea correcto al principio, Scout le explica que enviar a Boo a la cárcel sería como matar a un ruiseñor. Estas palabras demuestran que Scout ha aprendido una valiosa lección y ha completado el ciclo en su viaje. |
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Instrucciones para el estudiante
Usa la historia de To Kill a Mockingbird y mapea la estructura narrativa del Hero's Journey.
Nivel de Grado 9-12
Nivel de Dificultad 5 (Avanzado / Maestría)
Tipo de Asignación Individuo, Socio o Grupo
Tipo de Actividad: El Viaje del Héroe
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Ejemplar 20 Points | Competente 17 Points | Recomendable 13 Points | Inténtalo de Nuevo 10 Points | |
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| Contenido | | | | |
| Organización | | | | |
| Elementos Visuales | Todos los cuadros demuestran esfuerzo, están llamando la atención y claramente comunican visualmente el elemento correspondiente del viaje del héroe. | Muchas fotos muestran esfuerzo y claramente comunicar cómo un elemento del viaje del héroe está presente en la historia. | Algunas imágenes aparecen apresuradas o no son interesantes. Las conexiones a elementos del viaje del héroe no son evidentes, o no están claras. | Aparecen pocas imágenes. El storyboard aparece apresurado, o inacabado. Las conexiones y los elementos son muy poco claros. |
| Convenciones | Sólo hay errores menores en la gramática, la puntuación, la ortografía o el uso, si los hay. | Hay pocos errores en la gramática, la puntuación, la ortografía o el uso. | Hay muchos errores en la gramática, la puntuación, la ortografía o el uso. | Hay errores abundantes en la gramática, la puntuación, la ortografía o el uso que restan importancia al trabajo. |
| Creatividad / Esfuerzo | Este Storyboard podría ser utilizado como un modelo ejemplar, y es uno de los proyectos más destacados producidos. | La creatividad es evidente, y el producto terminado es admirable. | Falta de creatividad y esfuerzo. Se necesitaba ayuda adicional. | Falta de creatividad y esfuerzo. Se necesitaba ayuda adicional. |
